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Primera página de la ficha «Cinco hormigas en fila hacia el hormiguero»: cinco hormigas suben en fila al hormiguero cargadas de hojas y migas, entre hierba y flores. Hoja apaisada de dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Cinco hormigas en fila hacia el hormiguero para colorear

Dibujo para colorear · Insectos

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Cinco hormigas suben en fila por un camino hacia la entrada del hormiguero. Cada una lleva su carga en alto: la primera, la tercera y la quinta, una hoja; las otras dos, una miga con agujeros. Todas tienen dos antenas y seis patas, una levantada para sujetar la carga y cinco en el suelo. Hay hormigas, las cortadoras de hojas, que no se comen las que acarrean: las mastican para cultivar bajo tierra un hongo, que es su verdadero alimento.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Cinco hormigas en fila hacia el hormiguero» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Cinco hormigas que caminan en fila hacia la derecha, cuesta arriba, con la cabeza grande y una sonrisa
  • Cada hormiga tiene dos antenas, el abdomen a rayas y seis patas: una levantada y cinco apoyadas
  • Tres hojas y dos migas con agujeros, que las hormigas llevan en alto por turnos
  • Un hormiguero en forma de montículo, con la entrada en arco, arriba a la derecha
  • Un camino de tierra con piedrecitas y matas de hierba a los lados
  • Dos flores con sus hojas y una piedra redonda, en primer plano

Ideas para esta lámina

  • Ordinales y series: primera, segunda, tercera… y la serie hoja, miga, hoja, miga, hoja.
  • Las seis patas de un insecto: contarlas en una hormiga del dibujo y multiplicar para saber cuántas suman entre las cinco.
  • Trabajo en equipo: hablar de cómo se reparten las tareas en un hormiguero y de cómo se reparten en clase.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores de punta fina (plumones). Las patas son estrechas: mejor repasarlas con un lápiz marrón o negro. Las hojas, en verdes distintos, y el camino, en un tono arena suave para que destaquen las hormigas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Contar y ordenar los elementos de una fila, reconocer una serie (hoja, miga, hoja) y colorear figuras pequeñas.

  1. Antes

    Cuenta las hormigas y di qué lleva cada una, de la primera a la última.

  2. Durante

    Colorea las cinco hormigas del mismo color y cambia el de las hojas y las migas.

  3. Después

    Continúa la serie: si llegara una sexta hormiga, ¿qué llevaría? Dibújala al final de la fila.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Cinco hormigas en fila hacia el hormiguero para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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