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Primera página de la ficha «Libélula sobre un estanque con nenúfares»: una libélula de cuatro alas vuela sobre un estanque con dos nenúfares en flor, hojas flotantes y espadañas. Dibujo de dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Libélula sobre un estanque con nenúfares para colorear

Dibujo para colorear · Insectos

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Una libélula cruza el estanque con las cuatro alas abiertas, los ojos enormes y el abdomen largo, dividido en anillos. Debajo flotan dos nenúfares en flor sobre sus hojas redondas, y a los lados crecen espadañas. Las libélulas mueven cada una de sus cuatro alas por separado: por eso vuelan en cualquier dirección y pueden quedarse quietas en el aire. En el dibujo no se le ven las patas; las de verdad tienen seis, como todo insecto, y las usan a modo de red para atrapar a otros insectos en pleno vuelo.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Libélula sobre un estanque con nenúfares» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Una libélula en vuelo, con la cabeza redonda, dos ojos grandes y dos antenas muy cortas
  • Cuatro alas largas, dos a cada lado, divididas en celdas por los nervios
  • El tórax abombado y un abdomen largo y fino, dividido en anillos
  • Dos nenúfares en flor, de muchos pétalos, sobre hojas redondas que flotan
  • Espadañas y hojas largas a los dos lados, y arbustos al fondo
  • El agua del estanque, con unas pocas ondas

Ideas para esta lámina

  • Las patas que faltan: la libélula tiene seis y en el dibujo no se ven; se le dibujan con lápiz, tres a cada lado, y se cuentan en voz alta.
  • De ninfa a libélula: antes de volar vive bajo el agua, a veces durante años. Dibujar el estanque por dentro, con una ninfa entre las plantas.
  • Vuelo de libélula: moverse por la clase hacia delante, hacia atrás y de lado, y quedarse quieto en el sitio, como hace ella en el aire.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores de punta media (plumones). Las alas quedan muy bien casi transparentes, en azul o verde muy suave y apretando poco; el cuerpo, en azul, verde o rojo intenso, y los nenúfares, en rosa o blanco sobre hojas verdes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer las partes de un insecto volador y colorear alas divididas en celdas y flores de muchos pétalos.

  1. Antes

    Cuenta las alas de la libélula y busca las dos flores de nenúfar.

  2. Durante

    Colorea las celdas de las alas con dos o tres tonos claros que se alternen, y el cuerpo con uno más intenso.

  3. Después

    Di cuántas patas tiene una libélula de verdad y para qué las usa, y dibújaselas con lápiz.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Libélula sobre un estanque con nenúfares para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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