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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:El plan de LeoLeo y Ana preparan una exposición sobre el huerto. Sobre la mesa hay fotos,lápices y tres libros. Leo quiere hacerlo todo a la vez y no sabe por dóndeempezar.Ana propone elegir primero una foto. Escriben debajo una frase que expliquequé ocurre. Después acuerdan levantarse a buscar agua y volver para ensayaresa frase. Dejan una tarjeta junto a la foto: «Ahora, ensayar».Al regresar, Leo mira la tarjeta y recuerda el siguiente paso. Al final, guardan lafoto y la frase en una carpeta. Mañana añadirán otra parte de la exposición.Responde1¿Qué hacen primero?a) Ensayan toda la exposición.b) Eligen una foto.c) Guardan los libros.2¿Para qué dejan una tarjeta junto a la foto?3Numera los pasos del 1 al 3.Guardan el trabajo.Eligen una foto.Escriben una frase.4Elige un apoyo del relato y di en qué tarea te serviría.aaulapedia.comEl plan de Leo · Recurso gratuito, uso libre en el aula

1 página + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

El plan de Leo: leer y organizarse

Lectura · TDAH

  • 3.º y 4.º de Primaria3.er a 4.º grado de primaria
  • 1 página
  • Con soluciones
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un relato breve sobre preparar una exposición, con decisiones, secuencia y una propuesta personal. Reconocer apoyos de organización dentro de una situación de aula y elegir uno que resulte útil.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer apoyos de organización dentro de una situación de aula y elegir uno que resulte útil.

  1. Antes

    Pregunta qué hace cada persona para empezar una tarea grande. Lee el relato en voz alta si la lectura añade una barrera.

  2. Durante

    Resuelve una pregunta cada vez. Permite señalar, explicar oralmente o escribir. La solución personal admite varias respuestas razonadas.

  3. Después

    Prueba el apoyo elegido en una tarea del día. Pregunta si facilitó el inicio, sin compararlo con otros compañeros.

Adaptación NEAE

Ajusta la ayuda a la tarea y a la persona. Permite señalar, hablar, dibujar o dictar cuando escribir no sea el objetivo.

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