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Primera página de la ficha «Fantasma con pajarita que saluda»: un fantasma simpático con pajarita saluda con la mano, entre tres estrellas. Dibujo muy fácil para colorear en Halloween, sin nada que asuste.

1 página · vista previa exacta del PDF

Fantasma con pajarita que saluda para colorear

Dibujo para colorear · Halloween

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Este fantasma no asusta a nadie: saluda con una mano abierta, sonríe y se ha puesto una pajarita (un moño, se diría en México) para la ocasión. Tiene los ojos grandes, las cejas levantadas y el borde de abajo ondulado, como una sábana movida por el aire. Alrededor flotan tres estrellas. Casi todo el dibujo es su cuerpo, una zona enorme que no hace falta pintar de blanco: un fantasma puede ser azul claro, verde menta o de lunares.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Fantasma con pajarita que saluda» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un fantasma con forma de campana y el borde de abajo ondulado
  • Dos ojos grandes y ovalados, dos cejas y una sonrisa
  • Una pajarita al cuello, con el nudo cuadrado
  • Una mano levantada que saluda, con los cinco dedos abiertos, y la otra hacia abajo
  • Tres estrellas de cinco puntas

Ideas para esta lámina

  • Miedos pequeños y grandes: cada quien cuenta algo que le daba miedo de más pequeño y ya no, y qué le ayudó.
  • Fantasma de papel: con un pañuelo de papel, una bolita y un hilo se hace un fantasma para colgar y se le dibuja la cara con rotulador.

Técnica de color

Ceras gruesas o crayones. Para dejarlo blanco sin que parezca vacío, se colorea el fondo alrededor con un azul oscuro o un morado; la pajarita y las estrellas, en colores vivos.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Rellenar una zona muy grande con trazo uniforme y hablar de lo que da miedo y lo que no.

  1. Antes

    Pregunta si este fantasma da miedo y por qué no.

  2. Durante

    Pinta la pajarita de un color vivo y decide si el fantasma se queda blanco o estrena color.

  3. Después

    Ponle nombre al fantasma y cuenta a quién saluda.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Fantasma con pajarita que saluda para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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