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Primera página de la ficha «Princesa y dragón toman el té en el jardín»: tetera, dos tazas y un pastel con una fresa. Hoja apaisada para colorear, dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Princesa y dragón toman el té en el jardín para colorear

Dibujo para colorear · Princesas

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

En los cuentos de siempre, el dragón y la princesa no suelen llevarse bien. Aquí meriendan juntos: sentados en sillas de hierro con volutas, cada uno con su taza en la mano, comparten una tetera adornada con una flor y un pastel coronado por una fresa. La princesa lleva corona, melena ondulada y un vestido con cuello de ondas y flores en la falda; el dragón, pequeño y sonriente, tiene cuernos rayados, un ala a la vista, la barriga a franjas, lunares y una cola con picos. Alrededor crecen flores y matas de hierba.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Princesa y dragón toman el té en el jardín» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Una princesa de melena ondulada, con corona, vestido de mangas abombadas, cuello de ondas, lazo a la espalda y flores en la falda
  • Un dragón pequeño y sonriente, con cuernos rayados, orejas en forma de aleta, un ala, la barriga a franjas, lunares y la cola con picos
  • Una mesa redonda de jardín, con las patas curvas
  • Una tetera con una flor dibujada, dos tazas con una cenefa de ondas y un pastel (torta o tarta, según el país) con una fresa, sobre un plato
  • Dos sillas de hierro con volutas en el respaldo
  • Flores grandes en las esquinas, arbustos y matas de hierba

Ideas para esta lámina

  • Dar la vuelta al cuento: escribir entre todos una historia en la que el dragón no es el malo, empezando por cómo se conocieron.
  • Cortesía en la mesa: qué se dice al invitar, al servir y al despedirse. Se puede representar la merienda con vasos y platos de juguete.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores (plumones). El dragón admite cualquier color, con la barriga más clara y los lunares en otro tono; para el vestido, colores suaves que dejen ver las flores de la falda.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear dos personajes y una mesa con objetos pequeños, e inventar el diálogo entre ambos.

  1. Antes

    Pregunta de qué estarán hablando la princesa y el dragón.

  2. Durante

    Usa los mismos colores en las dos tazas y en la tetera, para que se vea que son del mismo juego.

  3. Después

    Dibuja dos globos de diálogo y escribe lo que dice cada uno.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Princesa y dragón toman el té en el jardín para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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