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Primera página de la ficha «Princesa en silla de ruedas con pájaros»: una princesa en silla de ruedas da de comer a los pájaros en el jardín del castillo, entre rosales y una fuente. Lámina detallada para colorear.

1 página · vista previa exacta del PDF

Princesa en silla de ruedas con pájaros para colorear

Dibujo para colorear · Princesas

  • 2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
  • 1 página
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

Una princesa sentada en su silla de ruedas tiende la mano con semillas, y un pájaro se ha posado en sus dedos para comer. Otro llega volando y dos más picotean en el suelo. Están en el jardín del castillo: hay una fuente de dos pisos con sus chorros, un arco de piedra cubierto de rosas, rosales a los dos lados, cipreses, una balaustrada y, al fondo, las torres. La silla está dibujada con cuidado: la rueda grande con su aro para impulsarse, las ruedas pequeñas de delante, los reposabrazos y el reposapiés. Con tantas rosas, hojas y adoquines, pide colorear sin prisa.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Princesa en silla de ruedas con pájaros» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

  • Una princesa con corona, el pelo recogido con una trenza y un vestido de mangas abombadas, sentada en su silla de ruedas
  • La silla, con una rueda grande de radios y aro de impulso, dos ruedas pequeñas delante, reposabrazos, empuñadura y reposapiés
  • Cuatro pájaros: uno posado en su mano, otro que llega volando y dos que picotean semillas en el suelo
  • Una fuente de piedra de dos pisos, con chorros y gotas
  • Rosales en flor a los dos lados y un arco de piedra cubierto de rosas
  • Cipreses, una balaustrada, el suelo de adoquines y las torres del castillo al fondo

Ideas para esta lámina

  • Accesibilidad: ¿podría esta princesa entrar con su silla en todos los rincones de la escuela? Se recorre el edificio buscando rampas, escalones y puertas estrechas.
  • Comedero de pájaros: con un envase reciclado y unas semillas se monta uno para el patio y se anota qué aves lo visitan.

Técnica de color

Lápices de colores afilados o rotuladores (plumones) de punta fina para las rosas y las hojas. Los radios de la rueda se dejan en blanco o en gris claro, y el agua de la fuente, en un azul muy suave que no tape las líneas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear con paciencia una escena con muchos elementos pequeños y hablar con naturalidad de las distintas formas de moverse.

  1. Antes

    Cuenta los pájaros y di qué hace cada uno.

  2. Durante

    Empieza por la princesa y su silla, sigue por la fuente y deja las rosas para el final, en dos o tres colores.

  3. Después

    Inventa el nombre de la princesa y lo que les dice a los pájaros.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

  • LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Princesa en silla de ruedas con pájaros para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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