Tecnología en secundaria: programa de la NEM
Los 8 contenidos de Tecnología del campo De lo Humano y lo Comunitario y sus PDA de cada grado.
Contenidos y PDA de 1.er grado
8 contenidos y 8 PDA, en el orden del programa.
1
Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
- Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Programa sintético, pág. 113PlanearLista de cotejo y rúbrica
2
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
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3
Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
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4
Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
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5
Procesos técnicos.
- Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
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6
Comunicación y representación técnica.
- Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
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7
Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
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8
Evaluación de sistemas tecnológicos.
- Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
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Contenidos y PDA de 2.º grado
8 contenidos y 8 PDA, en el orden del programa.
1
Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
- Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Programa sintético, pág. 113PlanearLista de cotejo y rúbrica
2
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
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3
Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
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4
Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
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5
Procesos técnicos.
- Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Programa sintético, pág. 114PlanearLista de cotejo y rúbrica
6
Comunicación y representación técnica.
- Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Programa sintético, pág. 114PlanearLista de cotejo y rúbrica
7
Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
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8
Evaluación de sistemas tecnológicos.
- Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
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Contenidos y PDA de 3.er grado
8 contenidos y 8 PDA, en el orden del programa.
1
Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
- Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Programa sintético, pág. 113PlanearLista de cotejo y rúbrica
2
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Programa sintético, pág. 113PlanearLista de cotejo y rúbrica
3
Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Programa sintético, pág. 113PlanearLista de cotejo y rúbrica
4
Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Programa sintético, pág. 114PlanearLista de cotejo y rúbrica
5
Procesos técnicos.
- Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Programa sintético, pág. 114PlanearLista de cotejo y rúbrica
6
Comunicación y representación técnica.
- Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Programa sintético, pág. 114PlanearLista de cotejo y rúbrica
7
Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Programa sintético, pág. 115PlanearLista de cotejo y rúbrica
8
Evaluación de sistemas tecnológicos.
- Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Programa sintético, pág. 115PlanearLista de cotejo y rúbrica
Contenidos y PDA: anexo del Acuerdo 08/08/23 (Diario Oficial de la Federación, 15 de agosto de 2023), según la edición de la SEP del Programa Sintético de la Fase 6 (2024), págs. 113-115 del PDF. Se reproducen sin cambios porque son texto oficial (Ley Federal del Derecho de Autor, art. 14, fracc. VIII); lo demás de la página es de Aulapedia. Cotejado con la edición 2025 el 2 de octubre de 2026: sin diferencias en esta disciplina. Última comprobación de los enlaces: 11 de octubre de 2026.
Qué se trabaja en Tecnología
El programa de Tecnología no se organiza por talleres (carpintería, electricidad, corte y confección), sino por lo que tienen en común todos: herramientas y máquinas como extensión del cuerpo, materiales y procesos técnicos, el uso de la energía, los factores que influyen en un proceso, la comunicación técnica (croquis, diagramas, manuales), la resolución creativa de problemas y la evaluación de los sistemas tecnológicos.
Así cada escuela puede trabajar los mismos contenidos desde el énfasis o taller que tenga. Los PDA piden partir de necesidades de la comunidad y valorar el impacto social y ambiental de lo que se produce.
Cómo usar el programa en clase
- Relaciona cada contenido con el taller o énfasis de tu escuela y con los oficios de la comunidad.
- Pide registrar los procesos con croquis, diagramas de flujo y listas de materiales.
- Cierra los proyectos evaluando el producto: si resuelve la necesidad, cuánto cuesta y qué residuos deja.
Los libros de texto gratuitos de la SEP para secundaria se organizan por campo formativo. Encuentra el de tu grado en libros de texto de secundaria 2026-2027.
Preguntas frecuentes
¿El programa de Tecnología dice qué taller dar?
No: los 8 contenidos son comunes a todos los talleres o énfasis. Cada escuela los trabaja desde los que ofrece.
¿Los contenidos se repiten en los tres grados?
Sí, los mismos 8 contenidos en 1.º, 2.º y 3.º, con PDA propios de cada grado que piden más autonomía y complejidad.
¿Cómo evalúo un proyecto técnico?
Con el proceso y el producto: la planeación, el registro técnico, la seguridad en el uso de herramientas y si el producto cumple la necesidad. Una rúbrica con los PDA del grado ayuda a hacerlo con criterios claros.
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