Examen de admisión · Redacción indirecta
Géneros textuales y registro lingüístico: ejercicios
Preguntas para reconocer el género de un texto por sus rasgos y para elegir el registro adecuado según quién lee y para qué.
- 10 preguntas con explicación
- Tiempo de referencia: 10 min
- PDF con solucionario
- Sin registro
Nivel: básico, intermedio. Preguntas originales de Aulapedia.
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Practicar pregunta a pregunta: Práctica: Registro y géneros textuales
Práctica: Registro y géneros textuales
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Aulapedia no está afiliada a la UNAM, el IPN, Ceneval ni a ninguna institución. Las preguntas son originales.
Qué se pregunta y cómo se resuelve
El temario de redacción indirecta del EXANI-II incluye una parte comunicativa: el registro lingüístico (el grado de formalidad) y los géneros textuales. En el ámbito de estudio, Ceneval menciona el prólogo, el ensayo y la reseña; en el de participación social, el artículo de opinión, la crónica y la noticia. Las preguntas piden reconocer a qué género pertenece un fragmento o elegir la forma de decir algo que conviene a una situación.
Cada género se reconoce por su propósito: la noticia informa de un hecho reciente de forma objetiva; la crónica lo narra en orden y con la mirada de quien estuvo ahí; la reseña describe una obra y la valora; el prólogo la presenta desde el propio libro; el artículo de opinión y el ensayo defienden una postura. El registro, en cambio, depende del destinatario: no se escribe igual a la directora que a un amigo, ni se explica igual a niños que en un informe.
Lo que tienes que saber
- Pregunta qué quiere hacer el texto: informar, narrar, valorar, presentar o convencer.
- Noticia: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué, sin opiniones. Crónica: orden temporal y mirada personal.
- Reseña: describe y valora una obra. Prólogo: la presenta antes de que se lea.
- Registro formal: trato de usted, vocabulario preciso y sin muletillas ni expresiones coloquiales.
Errores frecuentes
- Confundir la crónica con la noticia porque las dos tratan hechos reales.
- Confundir la reseña con un resumen, que cuenta el contenido sin valorarlo.
- Pensar que lo formal es lo más complicado: lo adecuado depende de quién lee.
Cómo usar esta práctica en clase
- Lleva al aula una noticia y una crónica sobre el mismo hecho y pide al grupo que anote en qué se diferencian.
- Pide que reescriban un mensaje informal para enviarlo a la dirección de la escuela y comparen las versiones.
A qué temarios corresponde
Las preguntas son propias; el tema coincide con estas referencias públicas:
- EXANI-II, Redacción indirecta: comunicativa (registro lingüístico y género textual), temario de Ceneval de marzo de 2022
- EXANI-I, Redacción indirecta
- CCH, TLRIID I (unidad 3: nota informativa y géneros de opinión) y TLRIID II (unidad 1: reseña crítica)
Preguntas frecuentes
¿Qué es el registro lingüístico?
El grado de formalidad con que se habla o se escribe según la situación y el destinatario. Va del registro coloquial, propio de la conversación entre amigos, al formal, propio de los trámites, los trabajos escolares y las cartas a una autoridad.
¿Los mexicanismos son incorrectos?
No. Palabras como «chamba» o «camión» (autobús) forman parte del español de México. Lo que se valora es usarlas en el registro adecuado: «chamba» es coloquial; «camión» es la palabra general en México.
¿Son preguntas del examen real?
No. Son preguntas originales de Aulapedia sobre registro y géneros textuales, un tema que aparece en los temarios y guías que publican las instituciones. Aulapedia no está afiliada a la UNAM, el IPN, Ceneval ni a ninguna institución.
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