Examen de admisión · Redacción indirecta
Vicios del lenguaje y uso de preposiciones: ejercicios
Preguntas sobre los errores que más se cuelan al escribir: preposiciones de más o de menos, redundancias, frases con doble sentido y formas propias del habla informal.
- 14 preguntas con explicación
- Tiempo de referencia: 14 min
- PDF con solucionario
- Sin registro
Nivel: básico, intermedio, avanzado. Preguntas originales de Aulapedia.
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Práctica: Vicios del lenguaje
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Aulapedia no está afiliada a la UNAM, el IPN, Ceneval ni a ninguna institución. Las preguntas son originales.
Qué se pregunta y cómo se resuelve
Se llaman vicios del lenguaje los usos que se apartan de la norma culta y hacen menos claro un texto. En la redacción indirecta aparecen como opciones que «suenan bien» porque se oyen a diario: «me di cuenta que», «me dijeron de que», «en base a», «subir arriba» o «fuistes». Reconocerlos forma parte de la corrección gramatical y la cohesión que evalúa el EXANI-II.
Los más frecuentes son el queísmo (quitar una preposición necesaria: «me di cuenta que» en lugar de «me di cuenta de que»), el dequeísmo (añadir una que sobra: «me dijeron de que»), el pleonasmo (repetir lo que ya está dicho: «hace tres años atrás») y la anfibología (una frase con dos sentidos: «zapatos para niños de piel»). Las explicaciones citan el Diccionario panhispánico de dudas de la RAE y la ASALE, que distingue lo incorrecto de lo que solo es coloquial.
Lo que tienes que saber
- Prueba del «eso»: cambia lo que empieza con «que» por «eso». Si queda «de eso» (estoy seguro de eso), va «de que»; si queda «eso» (creo eso), va solo «que».
- Si una palabra repite lo que ya dice otra (subir arriba, hace años atrás), sobra.
- Ante una frase con dos sentidos, acerca el complemento a la palabra que modifica o aclara quién es quién.
- «Deber de» más infinitivo indica suposición («deben de ser las ocho»); para la obligación, la norma pide «deber» sin «de» («debes estudiar»).
Errores frecuentes
- Corregir un queísmo con un dequeísmo: «pienso de que».
- Dar por buena una expresión porque es muy común al hablar, como «en base a» o «de gratis».
- No notar el doble sentido de una frase porque quien la escribe sabe lo que quiso decir.
Cómo usar esta práctica en clase
- Pide al grupo que busque en letreros, anuncios o mensajes ejemplos de queísmo, dequeísmo y pleonasmo, y que los corrija con la prueba del «eso».
- Escribe frases con doble sentido y pide dos dibujos rápidos, uno por cada interpretación: la anfibología salta a la vista.
A qué temarios corresponde
Las preguntas son propias; el tema coincide con estas referencias públicas:
- EXANI-II, Redacción indirecta: gramatical y semántica (cohesión gramatical y léxico-semántica), temario de Ceneval de marzo de 2022
- EXANI-I, Redacción indirecta
Preguntas frecuentes
¿Lo coloquial es incorrecto?
No siempre. Muchas expresiones son normales al hablar con confianza y se evitan en la escritura formal, como «de gratis» o «subir para arriba». En un examen de redacción se pide la forma propia de la lengua escrita cuidada.
¿Qué es la prueba del «eso»?
Una forma rápida de saber si va «que» o «de que»: se sustituye lo que empieza con «que» por «eso». «Me di cuenta de eso» pide «de que»; «Me dijeron eso», solo «que».
¿Son preguntas del examen real?
No. Son preguntas originales de Aulapedia sobre vicios del lenguaje, un tema que aparece en los temarios y guías que publican las instituciones. Aulapedia no está afiliada a la UNAM, el IPN, Ceneval ni a ninguna institución.
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