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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:8M: el voto de las mujeres en España y enMéxicoVotar también es cosa nuestraDurante mucho tiempo, las mujeres no podían votar ni ser elegidas. En España, ladiputada Clara Campoamor defendió en el Congreso el voto de las mujeres, y el 1 deoctubre de 1931 se aprobó el artículo de la Constitución que lo reconocía.En México, el 17 de octubre de 1953 se promulgó la reforma de la Constitución quereconoció a las mujeres el derecho a votar y a ser votadas en las elecciones federales.Votaron por primera vez en unas elecciones federales el 3 de julio de 1955.Las Naciones Unidas celebran el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, desde1975.Fuente: Congreso de los Diputados; Cámara de Diputados de México; ONUPistas para completar17 de octubre de 1953Las mexicanas votan por primera vez en unas elecciones federales.1Completa la línea del tiempo con las pistas.1 de octubre de 1931En España se aprueba el voto de las mujeres en laConstitución.México reconoce a las mujeres el derecho a votar y a servotadas en elecciones federales.3 de julio de 19551975Las Naciones Unidas empiezan a celebrar el 8 de marzo.aaulapedia.com8M: el voto de las mujeres en España y en México · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

8M: el voto de las mujeres en España y en México

Ficha · Sociales

  • 3.º a 6.º de Primaria3.er a 6.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 50 min
  • PDF A4 y Carta

Durante mucho tiempo, las mujeres no podían votar. La lectura cuenta cómo lo consiguieron en España (1931, con Clara Campoamor en el Congreso) y en México (reforma de 1953 y primer voto federal en 1955), y desde cuándo celebran las Naciones Unidas el 8 de marzo. Con fuentes del Congreso, la Cámara de Diputados y la ONU, el alumnado completa una línea del tiempo, calcula intervalos y reflexiona.

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Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Conocer hitos de la conquista del voto femenino en España y México y situarlos en una línea del tiempo.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

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