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Primera página de la ficha «Astronauta saludando en el espacio»: un astronauta flota y saluda con su traje espacial, con la Tierra, un cohete y estrellas detrás. Dibujo de dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Astronauta saludando en el espacio para colorear

Dibujo para colorear · Cielo y espacio

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un astronauta flota en el espacio y saluda con la mano abierta, sonriente dentro de su casco redondo. Lleva un traje con mochila, un panel de botones en el pecho, rodilleras y botas gruesas. Detrás se ven la Tierra, con América a la vista, un cohete con su llama y varias estrellas. Los astronautas no flotan porque en órbita falte la gravedad: flotan porque ellos y su nave caen sin parar alrededor de la Tierra, y por eso parece que no pesan.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Astronauta saludando en el espacio» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Un astronauta que flota con las piernas dobladas y saluda con la mano abierta
  • Un casco redondo y transparente, con auriculares a los lados, por el que se ve la cara sonriente
  • Un traje espacial con mochila, cinturón, rodilleras, guantes y botas gruesas
  • Un panel en el pecho con dos botones alargados y uno redondo, y dos parches en blanco en los brazos
  • El planeta Tierra, arriba a la izquierda, con el continente americano
  • Un cohete con una ventana redonda, aletas y llama, y estrellas de cinco puntas

Ideas para esta lámina

  • Diseñar la misión: dibujar una bandera o un emblema en los parches de los brazos, que están en blanco, y ponerle nombre a la nave.
  • Profesiones: averiguar qué estudia y cómo se entrena una persona para ser astronauta, y quién de la clase querría serlo.
  • Experimento de caída: soltar a la vez dos objetos distintos y comprobar si llegan juntos al suelo.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores (plumones). El traje puede quedarse en blanco, con las costuras en gris y los detalles en naranja o azul; el fondo, en azul muy oscuro, hace que el astronauta resalte.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Nombrar las partes de un traje espacial, colorear una figura con muchas piezas y hablar de una profesión.

  1. Antes

    Pregunta qué necesita una persona para salir al espacio y para qué sirve el casco.

  2. Durante

    Colorea el traje en blanco o en el color que elijas, y usa colores vivos para los botones y las botas.

  3. Después

    Muévete por la clase a cámara lenta, como si flotaras, y cuenta qué verías desde allí arriba.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Astronauta saludando en el espacio para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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