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Primera página de la ficha «Sistema solar con el Sol y los ocho planetas»: El Sol y los ocho planetas en su orden, de Mercurio a Neptuno, con órbitas y estrellas. Hoja apaisada de dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Sistema solar con el Sol y los ocho planetas para colorear

Dibujo para colorear · Cielo y espacio

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

A la izquierda asoma el Sol, rodeado de llamas, y a su derecha se alinean los ocho planetas en su orden: Mercurio, Venus, la Tierra con sus continentes, Marte, Júpiter con sus bandas de nubes, Saturno con sus anillos, Urano y Neptuno. Los cuatro primeros son pequeños y rocosos; los otros cuatro, gigantes de gas y de hielo. El óvalo de Júpiter es la Gran Mancha Roja, una tormenta el doble de ancha que la Tierra que dura ya siglos. El dibujo no guarda las proporciones: Júpiter es once veces más ancho que nuestro planeta.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Sistema solar con el Sol y los ocho planetas» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • El Sol, grande y cortado por el borde izquierdo de la hoja, rodeado de llamas onduladas
  • Ocho planetas en fila, de izquierda a derecha: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno
  • La Tierra, con América dibujada, y Marte, con manchas
  • Júpiter, el más grande, con bandas onduladas y un óvalo: la Gran Mancha Roja
  • Saturno, inclinado, con sus anillos
  • Siete líneas curvas de órbita que cruzan la hoja de arriba abajo
  • Estrellas pequeñas de cinco puntas repartidas por el fondo

Ideas para esta lámina

  • Inventar una frase para recordar el orden, con una palabra por planeta que empiece por su inicial: M, V, T, M, J, S, U y N.
  • Contar las órbitas: hay siete líneas y los planetas son ocho. Falta la más pequeña, la de Mercurio, pegada al Sol: se dibuja con lápiz.
  • A escala: si la Tierra fuera una canica de un centímetro, Júpiter sería una pelota de once; se buscan en clase dos objetos así.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores de punta media (plumones). Amarillo y naranja para el Sol; gris para Mercurio, ocres para Venus, Júpiter y Saturno, rojo óxido para Marte y azules para la Tierra, Urano y Neptuno. El fondo, en negro o azul oscuro, se deja para el final.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Nombrar los ocho planetas en su orden desde el Sol y distinguir los rocosos de los gigantes.

  1. Antes

    Nombra los planetas en orden, empezando por el más cercano al Sol, y busca el que tiene anillos.

  2. Durante

    Da a cada planeta su color: Marte, rojizo; la Tierra, azul y verde; Urano y Neptuno, azules.

  3. Después

    Tapa el dibujo y di los ocho planetas de memoria; después, escribe su nombre debajo de cada uno.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Sistema solar con el Sol y los ocho planetas para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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