Saltar al contenido
Aulapedia

¿Desde dónde enseñas?

Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE en España, NEM en México). Las páginas no cambian de dirección.

Primera página de la ficha «Gallo cantando al amanecer»: un gallo canta sobre una valla de madera mientras el sol asoma tras las colinas, junto a un granero con veleta. Para colorear e imprimir.

1 página · vista previa exacta del PDF

Gallo cantando al amanecer para colorear

Dibujo para colorear · Animales de la granja

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Subido al travesaño de una valla, un gallo estira el cuello y canta con el pico bien abierto. Detrás, el sol asoma entre las colinas con sus rayos; a la derecha hay un granero con una veleta en forma de gallo, y por el cielo pasan unas nubes. Las plumas largas de la cola caen en arco. El gallo no necesita ver la luz para saber que amanece: lleva un reloj interno, y en un experimento siguió cantando a su hora aunque lo tuvieran siempre en penumbra.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

Gratis y sin registro · Ayuda para descargar e imprimir

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP para editar con Inkscape u otro editor SVG.

¿Has visto un error?Avísanos

Comparte este dibujo con tu clase

En Moodle: recurso URL, campo «URL externa».

Enlázalo en tu web o blogKit para centros

Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Gallo cantando al amanecer» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Un gallo de pie sobre una valla, con el cuello estirado y el pico abierto
  • La cresta, las barbillas y las plumas largas y curvas de la cola
  • Las patas con escamas, tres dedos hacia delante y un espolón
  • Una valla de madera con dos postes gruesos y las vetas dibujadas
  • El sol saliendo tras las colinas, con rayos anchos
  • Un granero con ventana, puerta con un aspa y una veleta con un gallo y una flecha
  • Nubes, arbustos, un árbol y otra valla a lo lejos

Ideas para esta lámina

  • Las voces de los animales cambian con el idioma: en español el gallo dice «quiquiriquí»; se puede investigar cómo lo escriben en inglés o en francés.
  • La veleta: para qué sirve la flecha del tejado y hacia dónde apuntaría hoy, según sople el viento.

Técnica de color

Lápices o rotuladores (plumones) de punta media. Las plumas de la cola piden varios colores, uno por pluma; el cielo, un degradado de amarillo junto al sol a naranja o rosa hacia arriba.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear plumas largas y un paisaje de amanecer, y relacionar el canto del gallo con el comienzo del día.

  1. Antes

    Pregunta cuándo canta el gallo y cómo suena su canto en español: quiquiriquí.

  2. Durante

    Usa colores cálidos (amarillos, naranjas y rosas) para el sol y el cielo del amanecer.

  3. Después

    Cuenta qué es lo primero que haces tú cuando te levantas.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Gallo cantando al amanecer para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

También te puede servir

Vista previa de «Burro con una flor en la boca»

Burro con una flor en la boca

Dibujo para colorear · Arte

3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado

Vista previa de «Pato nadando en un estanque»

Pato nadando en un estanque

Dibujo para colorear · Arte

3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado

Vista previa de «Vaca con manchas y cencerro»

Vaca con manchas y cencerro

Dibujo para colorear · Arte

3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado

Vista previa de «Oveja con lana de nube»

Oveja con lana de nube

Dibujo para colorear · Arte

3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado

Vista previa de «Gallina con sus cuatro pollitos»

Gallina con sus cuatro pollitos

Dibujo para colorear · Arte

5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado

Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

Actualizado el · Publicado el