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Primera página de la ficha «Pato nadando en un estanque»: un pato nada en un estanque con un nenúfar y dos espadañas. Formas grandes y redondeadas para las primeras veces que se colorea;.

1 página · vista previa exacta del PDF

Pato nadando en un estanque para colorear

Dibujo para colorear · Animales de la granja

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un pato nada tranquilo en un estanque. Delante flota un nenúfar sobre su hoja y, detrás, crecen dos espadañas. Son cuatro cosas, todas de formas grandes y redondeadas, así que la lámina se termina en un rato. Un pato pasa horas en el agua sin empaparse porque se unta las plumas, con el pico, de un aceite que produce una glándula situada cerca de la cola: eso las vuelve impermeables. Además tiene los dedos unidos por una membrana, como unas aletas.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Pato nadando en un estanque» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un pato de perfil que mira hacia la izquierda, con el pico ancho y el ojo redondo
  • El ala, grande y recogida, con dos plumas marcadas en la punta
  • Un estanque ovalado que ocupa todo el ancho de la hoja
  • Un nenúfar de cinco pétalos sobre una hoja redonda con una muesca
  • Dos espadañas (totoras) de distinta altura a la derecha

Ideas para esta lámina

  • Experimento: se pinta medio papel con cera y se dejan caer gotas de agua en las dos mitades, para ver dónde resbalan y dónde empapan.
  • Flota o se hunde: después de colorear, probar en un recipiente con agua qué objetos del aula flotan como el pato.

Técnica de color

Ceras gruesas o pintura de dedos. El pato, en amarillo o blanco con el pico naranja; el agua, en azul claro con trazos largos de lado a lado, y las espadañas, en marrón.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear formas grandes y redondeadas sin salirse y distinguir el animal del agua con dos colores.

  1. Antes

    Pregunta dónde viven los patos y qué hacen en el agua.

  2. Durante

    Colorea el pato de un color y el agua de otro, sin tapar el nenúfar.

  3. Después

    Explica con tus palabras por qué el pato no se moja aunque nade todo el día.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Pato nadando en un estanque para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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