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Primera página de la ficha «Mandala de tortuga marina con caracolas»: una tortuga marina vista desde arriba, con el caparazón convertido en mandala y un aro de olas y conchas. Lámina detallada para colorear.

1 página · vista previa exacta del PDF

Mandala de tortuga marina con caracolas para colorear

Dibujo para colorear · Mandalas

  • 2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
  • 1 página
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

Una tortuga marina vista desde arriba, con la cabeza asomando, las cuatro aletas abiertas y la cola en punta. Su caparazón es un mandala completo: un círculo central, dos coronas de pétalos, un anillo de cuentas y un borde de placas. La rodea un aro de olas rizadas, conchas, caracolas y burbujas, y las dos mitades coinciden como en un espejo. Las tortugas marinas son viajeras con buena memoria: décadas después de nacer, las hembras vuelven a poner sus huevos a la zona de la playa donde salieron del cascarón.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Mandala de tortuga marina con caracolas» a página completa, de 18,9 × 18,9 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

  • Una tortuga marina vista desde arriba, con la cabeza cubierta de escamas redondas, dos ojos y una sonrisa
  • El caparazón, con un círculo central rodeado de cuentas, una flor de pétalos, un anillo de círculos, una corona de hojas y un borde de placas
  • Cuatro aletas adornadas con escamas, franjas y filas de puntos, y una cola corta
  • Un aro de olas rizadas con burbujas sueltas
  • Conchas en abanico, dos caracolas alargadas arriba y dos caracoles en espiral a los lados

Ideas para esta lámina

  • Contar para descubrir el orden: cuántos pétalos tiene cada corona del caparazón y cuántas conchas hay en el aro. Lo que se cuenta a la izquierda tiene que salir también a la derecha.
  • Las hembras de tortuga marina regresan a desovar a la zona donde nacieron: se habla de por qué importa que esas playas sigan limpias y tranquilas.

Técnica de color

Lápices bien afilados o rotuladores (plumones) de punta fina. Verdes y azules para el aro del mar y un contraste cálido, con naranjas y amarillos, en el caparazón hacen que la tortuga destaque.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Seguir el orden de un diseño en anillos, del centro hacia fuera, y colorear zonas pequeñas con una paleta limitada.

  1. Antes

    Recorre con el dedo los anillos del caparazón, del centro al borde, y di qué forma se repite en cada uno.

  2. Durante

    Colorea por anillos: termina uno antes de pasar al siguiente.

  3. Después

    Compara tu tortuga con la de otra persona: mismo dibujo, colores distintos.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

  • LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Mandala de tortuga marina con caracolas para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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