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Primera página de la ficha «Manzana con un gusanito sonriente»: una manzana enorme con su hoja y un gusanito que asoma sonriendo. Dibujo muy fácil de contorno grueso para colorear.

1 página · vista previa exacta del PDF

Manzana con un gusanito sonriente para colorear

Dibujo para colorear · Frutas y verduras

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Una manzana llena la hoja, con su rabillo, una hoja grande y un vecino inesperado: un gusanito de cabeza redonda que asoma por un lado y sonríe. Es una sola fruta de contorno grueso, perfecta para decidir entre roja, verde o amarilla. Un experimento para después: las manzanas flotan en el agua, porque más o menos una cuarta parte de su volumen es aire.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Manzana con un gusanito sonriente» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Una manzana grande y redondeada, con una hendidura arriba y otra abajo
  • Un rabillo grueso y curvado
  • Una hoja grande y lisa que sale del rabillo hacia la izquierda
  • Un gusanito de cuerpo en anillos, con la cabeza redonda, dos ojos y una sonrisa, que asoma por la derecha

Ideas para esta lámina

  • ¿Flota o se hunde? Meter en un barreño una manzana, una uva y una zanahoria, apostar antes y comprobar qué pasa.
  • Cata de manzanas: probar una roja, una verde y una amarilla, y votar la más dulce, la más ácida y la más crujiente.

Técnica de color

Ceras, crayones, témpera o pintura de dedos. La manzana se puede rellenar con papel de seda rojo, verde o amarillo pegado a trocitos, y dejar un brillo en blanco en un lado.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear una forma grande con trazo amplio y nombrar las partes de una fruta: piel, rabillo y hoja.

  1. Antes

    Di de qué colores puede ser una manzana y elige el de la tuya.

  2. Durante

    Colorea la manzana con trazos largos, en la misma dirección, y el gusanito con otro color.

  3. Después

    Ponle nombre al gusanito y cuenta qué hace dentro de la manzana.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Manzana con un gusanito sonriente para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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