
Seis caras de emociones
Dibujo para colorear · Arte
3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado

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Dibujo para colorear · Niños y niñas
Jugada de gol: una niña con coleta llega al balón con la pierna preparada para chutar. Bajo los palos, el portero (arquero o guardameta) espera con las manos abiertas y las piernas separadas, y por la derecha entra corriendo un tercer jugador. Todos llevan camiseta, pantalón corto, medias altas y botas de tacos. El balón enseña su dibujo de pentágonos y hexágonos, todos en blanco, y detrás se ven la red de la portería, una valla y unos arbustos. Las camisetas están lisas para que cada quien diseñe la de su equipo: color, franjas y número.
Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.
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En Moodle: recurso URL, campo «URL externa».
Una hoja horizontal con el dibujo «Niños y niñas jugando al fútbol» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.
Qué hay en el dibujo:
Lápices de colores o rotuladores (plumones) de punta media. El balón clásico lleva los pentágonos negros y los hexágonos blancos, pero admite los colores de cualquier equipo. El césped se sugiere coloreando las matas de hierba y una franja verde suave.
Objetivo: Describir una acción deportiva con vocabulario propio (chutar, parar, correr) y colorear tres figuras en movimiento.
Antes
Cuenta la jugada: quién chuta, quién quiere parar el balón y quién corre.
Durante
Diseña la camiseta de cada jugador: un color para el portero y otro para los demás.
Después
Escribe un número en cada camiseta y el nombre de tu equipo en un hueco de la hoja.
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.
G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales
Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Niños y niñas jugando al fútbol para colorear (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

Dibujo para colorear · Arte
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