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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Un patio con datos: contamos papeles yhacemos una gráfica¿Dónde hay más papeles?La clase de cuarto quiere saber en qué zona del patio seacumulan más papeles. Durante cinco minutos, cada equipocuenta los papeles de una zona. Estos son sus datos, ennúmero de papeles (inventados para este ejercicio):Bancos: 9. Entrada: 3. Pista: 6.Jardín: 2. Columpios: 4.1Dibuja una barra para cada zona.012345678910PapelesBancosEntradaPistaJardínColumpiosaaulapedia.comUn patio con datos: contamos papeles y hacemos una gráfica · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Un patio con datos: contamos papeles y hacemos una gráfica

Ficha · Ciencias

  • 2.º a 5.º de Primaria2.º a 5.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 45 min
  • PDF A4 y Carta

Una clase cuenta los papeles que hay en cinco zonas del patio durante cinco minutos. Con esos datos (inventados para el ejercicio), el alumnado dibuja una gráfica de barras, resuelve preguntas de comparación y suma, distingue lo que los datos dicen de lo que no dicen y propone una mejora para la zona con más papeles.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Representar datos en una gráfica de barras, interpretarlos y proponer mejoras basadas en ellos.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

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