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Nombre:Fecha:Reducir, reutilizar y reciclar: clasificamosaccionesLas tres erresReducir es usar menos: menos agua, menos papel, menosenvases. Reutilizar es dar a algo otro uso antes de tirarlo, oarreglarlo si se rompe. Reciclar es separar los residuos paraque sus materiales sirvan para fabricar objetos nuevos.El orden importa: lo mejor es reducir; después, reutilizar; y,por último, reciclar.1Escribe cada acción en su columna.Cerrar el agua mientras me lavo los dientesLlevar una bolsa de tela a la compra · Imprimir solo lo necesarioEscribir por la otra cara de una hojaGuardar lápices en un frasco de vidrio · Arreglar un juguete rotoLlevar las botellas de vidrio al contenedor · Separar el papel y el cartónReducirReutilizarReciclaraaulapedia.comReducir, reutilizar y reciclar: clasificamos acciones · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Reducir, reutilizar y reciclar: clasificamos acciones

Ficha · Ciencias

  • 2.º a 5.º de Primaria2.º a 5.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 40 min
  • PDF A4 y Carta

Una lectura breve explica las tres erres con ejemplos de casa y de la escuela. Después se clasifican ocho acciones cotidianas (cerrar el agua al lavarse los dientes, escribir por la otra cara, arreglar un juguete, separar el papel…), y, en la segunda hoja, se responde a un verdadero o falso, se propone una acción de cada tipo para la clase y se diseña un cartel.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Distinguir reducir, reutilizar y reciclar y proponer acciones concretas para el aula.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

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