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Qué es, cómo se organiza el Plan de Estudio 2022 y qué cambia en el salón: fases, campos formativos, ejes articuladores, metodologías, codiseño y evaluación formativa. Todo con su fuente oficial y una hoja para imprimir.
La Nueva Escuela Mexicana es el modelo educativo que la Ley General de Educación de 2019 fija para todo el Sistema Educativo Nacional; en la educación básica se concreta en el Plan de Estudio 2022. El artículo 11 de la ley, que el Plan cita al empezar (p. 15), lo resume así: «El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes». Parte del artículo 3.º de la Constitución y pone en el centro la dignidad de las personas, los derechos humanos y la relación de la escuela con su comunidad.
En la práctica, para una maestra o un maestro la NEM se nota en cinco cambios: los contenidos se agrupan en campos formativos en lugar de asignaturas (salvo en secundaria, donde las disciplinas se agrupan en campos); se trabaja por proyectos ligados a problemas reales del aula, la escuela o la comunidad; siete ejes articuladores atraviesan todos los contenidos; cada escuela adapta el programa nacional en su programa analítico (codiseño); y la evaluación es sobre todo formativa, para retroalimentar y no solo para calificar.
El Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022 es el documento que define la estructura curricular: perfil de egreso, ejes articuladores, campos formativos, programas de estudio y fases de aprendizaje. Se publicó con el Acuerdo 14/08/22 en el Diario Oficial de la Federación (19 de agosto de 2022) y la SEP lo reeditó en 2024. Tiene dos partes: el marco curricular (por qué) y la estructura curricular (cómo se organiza).
De él salen los programas sintéticos, uno por fase de la 2 a la 6, establecidos por el Acuerdo 08/08/23 para aplicarse desde el ciclo 2023-2024. Cada programa sintético es, en palabras de la SEP, el «representa el primer nivel de concreción curricular» (fase 6, p. 11): presenta los contenidos de cada campo y sus procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA). Entre las cinco fases suman 455 contenidos y 2,418 PDA. En 2025 la SEP publicó nuevas ediciones; al cotejarlas con las de 2024, Aulapedia encontró solo diferencias editoriales (50 de 1,452 celdas).
El Plan organiza la educación básica en seis fases: «se cursa a lo largo de seis fases y doce grados» (apartado 8.4, p. 152). Las fases y grados indican «las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas» (apartado 8.4, p. 150).
| Fase | Nivel | Grados | Contenidos | PDA |
|---|---|---|---|---|
| Fase 1 | Educación inicial | De 0 a 2 años 11 meses | Sin programa sintético en el Acuerdo 08/08/23 | |
| Fase 2 | Preescolar | 1.º, 2.º, 3.º | 34 | 373 |
| Fase 3 | Primaria | 1.º, 2.º | 80 | 344 |
| Fase 4 | Primaria | 3.º, 4.º | 82 | 457 |
| Fase 5 | Primaria | 5.º, 6.º | 85 | 530 |
| Fase 6 | Secundaria | 1.º, 2.º, 3.º | 174 | 714 |
Fases y grados: Plan de Estudio 2022, apartado 8.4 (pp. 150-152). Contenidos y PDA contados por Aulapedia en los programas sintéticos (edición SEP 2024).
Organizan los contenidos de todas las fases; en secundaria agrupan las disciplinas. Los campos formativos explicados
Temáticas sociales que cruzan todos los campos. Los ejes articuladores explicados
La SEP sugiere cuatro metodologías sociocríticas para trabajar por proyectos, una para cada campo formativo. La SEP las presenta como «una posibilidad de acercamiento» y no como un recetario: puedes elegir otra metodología o combinarlas. Estos son sus pasos, con el nombre que les da la SEP:
Sugerida para Lenguajes
Un proyecto que parte de un problema real y termina con una intervención en el aula, la escuela o la comunidad. Tres fases y once momentos.
Sugerida para Saberes y Pensamiento Científico
Investigar con preguntas, datos y evidencias, uniendo ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas para explicar un fenómeno o atender un problema. Cinco fases.
Sugerida para Ética, Naturaleza y Sociedades
Comprender un problema social o natural desde varias miradas y argumentar o llevar a cabo una solución. Seis momentos.
Sugerida para De lo Humano y lo Comunitario
Aprender mientras se presta un servicio que responde a una necesidad real de la escuela o la comunidad. Cinco etapas.
Nombres de los pasos: SEP (2022). Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos, pp. 64-82. Resúmenes: Aulapedia. Para planear con cualquiera de ellas, usa el generador de planeación didáctica NEM.
El currículo de la NEM tiene tres niveles. El programa sintético es nacional y lo publica la SEP. Cada escuela lo convierte en su programa analítico: lee su realidad, contextualiza los contenidos y añade los que su comunidad necesita (eso es el codiseño). Y cada docente hace su planeación didáctica a partir del programa analítico. El Plan lo justifica así: «los programas sintéticos son incompletos por definición» (apartado 8.3, p. 148), porque falta lo que cada escuela incorpore.
Para los dos últimos niveles tienes el organizador del programa analítico y el generador de planeación didáctica. Y para evaluar lo planeado, la guía de evaluación formativa en la NEM, con la lista de cotejo y la rúbrica.
Una hoja de referencia para tener a mano en la planeación o en el Consejo Técnico Escolar: las seis fases con sus grados y el número de contenidos y PDA de cada programa, los cuatro campos con su metodología sugerida y sus disciplinas de secundaria, los siete ejes y el recorrido del programa sintético a la planeación. Con las fuentes al pie.
Es el modelo educativo que la Ley General de Educación de 2019 establece para el Sistema Educativo Nacional de México. En la educación básica se concreta en el Plan de Estudio 2022: contenidos organizados en cuatro campos formativos y seis fases, siete ejes articuladores, trabajo por proyectos vinculados con la comunidad y evaluación formativa.
Es el documento oficial que establece la estructura curricular de preescolar, primaria y secundaria de la NEM: perfil de egreso, ejes articuladores, campos formativos, programas de estudio y fases. Se publicó en el DOF con el Acuerdo 14/08/22 (19 de agosto de 2022) y la SEP editó una segunda versión en 2024.
Los programas sintéticos de las fases 2 a 6 se establecieron con el Acuerdo 08/08/23 (DOF, 15 de agosto de 2023) para aplicarse desde el ciclo 2023-2024. En 2025 la SEP publicó nuevas ediciones de los programas; al cotejarlas con las de 2024, Aulapedia solo encontró diferencias editoriales.
La SEP sugiere cuatro metodologías sociocríticas, una por campo formativo: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios, Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Servicio (AS). Son sugerencias: cada docente puede usar otra o combinarlas.
Son los seis tramos en que el Plan organiza la educación básica: fase 1, educación inicial; fase 2, preescolar; fases 3, 4 y 5, primaria (dos grados cada una); y fase 6, secundaria. Cada fase de la 2 a la 6 tiene su programa sintético.
Es la participación del colectivo docente de cada escuela en el currículo: contextualizar los contenidos nacionales e incorporar contenidos locales en el programa analítico. El Plan lo justifica porque los programas sintéticos «son incompletos por definición» (p. 148).
