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México · Nueva Escuela Mexicana

Campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana

Los cuatro campos del Plan de Estudio 2022 con su descripción oficial, qué abarca cada uno, las disciplinas de secundaria y cuántos contenidos y PDA tiene cada fase. Con una tabla para imprimir.

Tabla en PDF (Carta)Word editablePDF A4

Qué son los campos formativos

Los campos formativos son las cuatro grandes áreas en que el Plan de Estudio 2022 organiza los contenidos de preescolar, primaria y secundaria. Cada campo reúne saberes de varias disciplinas que se miran juntas para entender una situación real: no se trata de sumar materias, sino de conectarlas. El propio Plan lo advierte: «Un campo formativo no es la suma de los contenidos que lo conforman» (apartado 8.2, p. 136).

El cambio respecto a planes anteriores es organizativo y didáctico: trabajar por campos implica «el desplazamiento de una educación basada en asignaturas» hacia otra en que las disciplinas dialogan (apartado 8.2, p. 137). En preescolar y primaria los programas sintéticos presentan los contenidos por campo; en secundaria se conservan las disciplinas, agrupadas en cada campo. Entre las cinco fases suman 455 contenidos y 2,418 procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA).

Los campos se cruzan con los siete ejes articuladores, que conectan los contenidos con la vida de la comunidad. Si quieres el mapa completo de la reforma, mira la Nueva Escuela Mexicana en una hoja.

Los cuatro campos formativos

Lenguajes

«Los lenguajes son construcciones cognitivas, sociales y dinámicas que las personas utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender, representar, comunicar, interpretar y nombrar el mundo, así como compartir necesidades, emociones, sentimientos, experiencias, ideas, significados, saberes y conocimientos; por tanto, los lenguajes permiten establecer vínculos que propicien la convivencia y la participación colaborativa a fin de comprender y atender situaciones que se presentan cotidianamente.»

Plan de Estudio 2022, apartado 8.2.1, p. 139 (finalidades, p. 140)

Qué abarca. Todas las formas de expresarse y comunicarse: la lengua materna y el español, las lenguas indígenas, las lenguas extranjeras, la lengua de señas y los lenguajes artísticos. Leer, escribir, hablar, escuchar y crear para participar en la vida de la comunidad.

Metodología que sugiere la SEP
Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Ejemplo de proyecto (Aulapedia)
Una antología de relatos de la comunidad, escrita en español y en la lengua indígena de la región, con ilustraciones propias y una presentación en voz alta para las familias.

Saberes y Pensamiento Científico

«Desde el nacimiento, el ser humano busca conocer todo aquello que lo rodea y que conforma su entorno natural y sociocultural a partir de su curiosidad e interés por explorarlo.»

Plan de Estudio 2022, apartado 8.2.2, p. 141 (finalidades, p. 142)

Qué abarca. Las matemáticas y las ciencias naturales, junto con los saberes de las comunidades sobre la naturaleza. Observar, preguntar, medir, experimentar y explicar con evidencias, entendiendo que hay distintos caminos para construir conocimiento.

Metodología que sugiere la SEP
Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)
Ejemplo de proyecto (Aulapedia)
¿Cuánta agua se desperdicia en la escuela? El grupo mide fugas, calcula volúmenes y porcentajes, investiga el ciclo del agua y propone arreglos con datos.

Ética, Naturaleza y Sociedades

«Este campo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente; ofreciendo experiencias de aprendizaje para la construcción de una postura ética que impulse el desarrollo de una ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática.»

Plan de Estudio 2022, apartado 8.2.3, p. 143 (finalidades, p. 144)

Qué abarca. La relación de las personas con la sociedad y con la naturaleza a lo largo del tiempo y en el territorio: geografía, historia y formación cívica y ética. Comprender los procesos sociales y naturales para participar como ciudadanía democrática.

Metodología que sugiere la SEP
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejemplo de proyecto (Aulapedia)
Un mapa comunitario de riesgos (inundaciones, sismos, calles sin luz) con la historia de cada lugar y una propuesta de mejora presentada a la autoridad local.

De lo Humano y lo Comunitario

«Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación auténtica en un espacio donde toda persona en colectividad, desde sus primeros años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo así al goce de un mayor bienestar.»

Plan de Estudio 2022, apartado 8.2.4, p. 145 (finalidades, p. 146)

Qué abarca. El desarrollo personal y la vida en comunidad: el cuerpo, la salud, las emociones, la convivencia, el juego y la tecnología. Cuidarse y cuidar a los demás, y resolver problemas del entorno con proyectos colectivos.

Metodología que sugiere la SEP
Aprendizaje Servicio (AS)
Ejemplo de proyecto (Aulapedia)
Un taller para reparar objetos de la escuela (Tecnología), con turnos y acuerdos de convivencia (Tutoría) y pausas activas diseñadas por el grupo (Educación Física).

Metodologías: Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos. Consejo Técnico Escolar, segunda sesión ordinaria, ciclo escolar 2022-2023 (SEP). La propia SEP aclara que son una posibilidad y que «en ningún momento pretenden ser un recetario».

Campos formativos por fase: contenidos y PDA

Cuántos contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje tiene cada campo en el programa sintético de cada fase (edición SEP 2024). Contados por Aulapedia en el texto de los programas.

Contenidos y PDA por campo formativo y fase
FaseLenguajesSaberes y Pensamiento CientíficoÉtica, Naturaleza y SociedadesDe lo Humano y lo Comunitario
Fase 2preescolar, 1.º, 2.º, 3.º9 contenidos87 PDA9 contenidos131 PDA8 contenidos70 PDA8 contenidos85 PDA
Fase 3primaria, 1.º, 2.º26 contenidos149 PDA16 contenidos76 PDA18 contenidos59 PDA20 contenidos60 PDA
Fase 4primaria, 3.º, 4.º25 contenidos198 PDA19 contenidos97 PDA18 contenidos99 PDA20 contenidos63 PDA
Fase 5primaria, 5.º, 6.º24 contenidos194 PDA23 contenidos129 PDA21 contenidos150 PDA17 contenidos57 PDA
Fase 6secundaria, 1.º, 2.º, 3.º69 contenidos227 PDA45 contenidos164 PDA42 contenidos265 PDA18 contenidos58 PDA

Descargar la tabla

Tres hojas horizontales: campos por fase con las disciplinas de secundaria, la descripción literal de cada campo y los periodos lectivos de secundaria.

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Campos formativos en secundaria

En la fase 6 cada campo agrupa varias disciplinas con su propio docente y sus propios contenidos, y cada contenido tiene PDA distintos en primero, segundo y tercer grado. Biología y Geografía solo se imparten en primero, Física en segundo y Química en tercero. El programa sintético pide que los docentes que comparten campo decidan juntos los contenidos de cada grado en el programa analítico.

Así se reparten los periodos lectivos a la semana, según el documento de organización de la jornada que publicó la SEP en 2023. Es la referencia oficial más reciente que encontramos; cada escuela organiza su horario. Cuánto dura un periodo no lo dice ese documento: la Guía Operativa de la AEFCM para las escuelas públicas de la Ciudad de México (2025-2026, pp. 60-62) lo fija en 50 a 60 minutos.

Periodos lectivos a la semana en secundaria
Campo formativoDisciplina1.º2.º3.º
LenguajesEspañol / Lengua indígena (lengua materna)555
LenguajesInglés / Francés / Español / Lengua indígena (segunda lengua)333
LenguajesArtes333
Saberes y Pensamiento CientíficoMatemáticas555
Saberes y Pensamiento CientíficoBiología4——
Saberes y Pensamiento CientíficoFísica—6—
Saberes y Pensamiento CientíficoQuímica——6
Ética, Naturaleza y SociedadesGeografía4——
Ética, Naturaleza y SociedadesHistoria244
Ética, Naturaleza y SociedadesFormación Cívica y Ética222
De lo Humano y lo ComunitarioTecnología (en secundarias técnicas, al menos 8)333
De lo Humano y lo ComunitarioEducación Física222
De lo Humano y lo ComunitarioEducación Socioemocional / Tutoría111
—Integración curricular («espacio curricular»)111
Total353535

Fuente: SEP, «Organización de la Jornada Escolar», anexo de educación secundaria de la Tercera Sesión Ordinaria del CTE (27 de enero de 2023), tabla 1.2. Consultado el 7 de octubre de 2026. En la tabla de la SEP, Español y Lengua indígena comparten fila, igual que las segundas lenguas.

Disciplinas de secundaria por campo

Cómo usar los campos formativos al planear

  • Empieza por la situación, no por el campo. Un problema de la comunidad suele tocar dos o tres campos; elige el principal y suma contenidos de los demás.
  • Busca los contenidos y los PDA de tu grado en el buscador de PDA y llévalos a la planeación didáctica.
  • Evalúa lo que planeaste: haz una lista de cotejo o una rúbrica con esos mismos PDA.

Preguntas frecuentes

¿Cuántos campos formativos tiene la NEM?

Cuatro: Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades y De lo Humano y lo Comunitario. Son los mismos de preescolar a secundaria (fases 2 a 6) y están en el apartado 8.2 del Plan de Estudio 2022.

¿Qué disciplinas tiene cada campo formativo en secundaria?

Lenguajes: Español, Lengua Indígena como Lengua Materna, Lengua Indígena como Segunda Lengua, Inglés y Artes. Saberes y Pensamiento Científico: Matemáticas, Biología, Física y Química. Ética, Naturaleza y Sociedades: Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. De lo Humano y lo Comunitario: Tecnología, Educación Socioemocional / Tutoría y Educación Física.

¿Los campos formativos sustituyen a las materias?

En preescolar y primaria, sí: los contenidos se organizan por campo y no por asignatura. En secundaria se mantienen las disciplinas, pero agrupadas en los cuatro campos para que el colectivo docente planee proyectos que las conecten.

¿Cómo se evalúa por campo formativo?

Según el Acuerdo 10/09/23 de la SEP, en preescolar la boleta lleva observaciones y sugerencias por campo formativo, sin números. En primaria se evalúa por campo formativo: primer grado se acredita con haberlo cursado, en segundo la escala va de 6 a 10 y de tercero a sexto, de 5 a 10, siempre con observaciones y sugerencias (arts. 7 y 9). En secundaria se califica cada disciplina con números enteros de 5 a 10. La evaluación del día a día es formativa: la explicamos en «Evaluación formativa en la NEM».

¿Qué metodología corresponde a cada campo?

La SEP sugiere una por campo (Lenguajes: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios; Saberes y Pensamiento Científico: Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque); Ética, Naturaleza y Sociedades: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); De lo Humano y lo Comunitario: Aprendizaje Servicio (AS)), pero aclara que son una posibilidad y no un recetario: puedes usar otra.

Fuentes