Física de 2.º de secundaria: programa de la NEM

Contenidos y PDA de 2.º grado

10 contenidos y 31 PDA, en el orden del programa.

1. 1El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

   • Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución; conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
   • Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

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2. 2Unidades y medidas utilizados en Física.

   • Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
   • Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
   • Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

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3. 3Estructura, propiedades y características de la materia.

   • Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
   • Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
   • Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

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4. 4Estados de agregación de la materia.

   • Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
   • Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

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5. 5Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

   • Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
   • Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
   • Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

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6. 6Principios de Pascal y de Arquímedes.

   • Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
   • Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.

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7. 7Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

   • Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
   • Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
   • Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz y nuclear) y valora sus beneficios.
   • Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del Sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).

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8. 8Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

   • Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar protocolos de seguridad.
   • Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
   • Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
   • Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.

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9. 9Composición del Universo y el Sistema Solar.

   • Indaga algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
   • Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
   • Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

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10. 10Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

    • Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.
    • Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
    • Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
    • Indaga sobre fenómenos meteorológicos extremos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
    • Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.

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