
Tarjetas del rincón de la calma
Flashcards · Emociones
4 años – 4.º Primaria4 años – 4.º Primaria
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Decoración de aula · Calma y autorregulación
Un cartel a todo color con estrategias sencillas en primera persona («Respiro despacio», «Pido ayuda») y una frase final que no obliga a estar bien para salir: «Me quedo el tiempo que necesito. Si sigo mal, pido ayuda». La guía explica cómo preparar el rincón.
Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.
ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.
Objetivo: Ofrecer un espacio y unas estrategias visibles para recuperar la calma de forma autónoma.
Antes
Prepara un rincón tranquilo con un cojín, un peluche, papel y lápices de colores y un vaso o una botella de agua. Cuelga el cartel a la altura de los ojos del alumnado.
Durante
Presenta el rincón en la asamblea: lee cada estrategia y practícala con todo el grupo (respirar, contar, abrazar el peluche). Explica que el rincón no es un castigo: se va cuando uno lo necesita.
Después
Acuerda con el grupo cuánto tiempo se puede estar y cómo se avisa. Revisa cada pocas semanas qué estrategias usan más y cambia las que no sirvan.
Adaptación NEAE
Para alumnado con TEA, anticipa el uso del rincón con una agenda visual y un temporizador. Las tarjetas recortables del rincón de la calma permiten elegir una sola estrategia cada vez.
No. Es un lugar al que se va cuando uno lo necesita. La pausa no tiene que terminar en calma ni en alegría: si la emoción sigue, se pide ayuda.
No. Ayudan a hacer una pausa. Si el malestar es frecuente o muy intenso, conviene hablar con la familia y con el equipo de orientación.

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5 años – 3.º Primaria5 años – 3.º Primaria

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Ficha · Emociones
5 años – 4.º Primaria5 años – 4.º Primaria

Lámina · Emociones
5 años – 4.º Primaria5 años – 4.º Primaria

Plantilla · Emociones
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Plantilla · Emociones
2.º a 6.º de Primaria2.º a 6.º grado de primaria