Venustiano Carranza
Dibujo para colorear · Arte
3.º Primaria – Adultos3.er grado de primaria – Adultos y mayores3.er grado – Adultos y mayores
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Francisco Villa para colorear
Dibujo para colorear · Revolución Mexicana
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- PDF A4 y Carta
Francisco Villa, cuyo nombre de nacimiento era Doroteo Arango (Durango, 1878 - Parral, Chihuahua, 1923), fue el gran jefe revolucionario del norte y dirigió la División del Norte. En 1913 fue gobernador provisional de Chihuahua. El caballo y las vías del tren del fondo recuerdan cómo se movían sus tropas por el norte del país.
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Qué trae la ficha
Una hoja vertical con el dibujo «Francisco Villa» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.
Qué hay en el dibujo:
- Retrato de busto de Francisco Villa con sombrero de ala ancha y bigote
- Chaqueta con bolsillos de solapa y botones
- Su caballo, con bridas, asomando a su lado
- Al fondo, el desierto con cactus y las vías del tren
Ideas para esta lámina
- El caballo y el tren eran los dos medios con que se movían las tropas del norte: compara su velocidad y lo que podía llevar cada uno.
- Los cactus del fondo sitúan la escena en el norte del país: busca Chihuahua y Durango en un mapa de México.
Técnica de color
El desierto en ocres y naranjas suaves, los cactus en verde y el caballo en marrón o gris.
Cómo usarlo en clase
Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo de dificultad media y explicar una elección propia.
Antes
Busca en el dibujo el caballo y las vías del tren.
Durante
Colorea el paisaje del desierto con tonos cálidos.
Después
Explica por qué el tren fue tan importante en la Revolución.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo
Saberes básicos
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo
Saberes básicos
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4
- LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5
- LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
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