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Name:Date:Have and hasGrammar worksheet · Gramática en inglés americano: have y has (posesión, inglés americano)Remember!AffirmativeNegativeQuestionI haveI don't haveDo I have…?You haveYou don't haveDo you have…?He / She / It hasHe doesn't haveDoes he have…?We / They haveWe don't haveDo they have…?• After doesn't, use have: She doesn't have a cat.Do you have a pet? → Yes, I do. / No, I don't.1Look at the table.La marca de sí indica lo que tiene cada niño o niña, y el aspa, lo que no tiene.a doga bikea cata ballLeoAnaTom2Complete with has or doesn't have.Miran la tabla y completan cada frase.hasdoesn't have1.Leoadog.4.Anaaball.2.Leoacat.5.Tomaball.3.Anaacat.6.Tomabike.aaulapedia.comHave y has · hoja de trabajo de inglés · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Have y has: hoja de trabajo de inglés americano con ejercicios

Ficha · Gramática básica

  • 3.º y 4.º de Primaria3.er a 4.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 40 min
  • PDF A4 y Carta

Dos hojas para practicar have y has, con don't have y doesn't have, para hablar de lo que tenemos. Empiezan con un recuadro «Remember!» con las formas y siguen 6 actividades de menos a más: encerrar la forma correcta, completar oraciones a partir de una tabla, contestar preguntas con do y does, ordenar oraciones y escribir sobre uno mismo. Las consignas están en inglés sencillo, con una línea en español para el docente, y trae una copia con las soluciones en rojo (en la escritura libre, un ejemplo). Es la versión en inglés americano: en México se dice «Do you have a pet?» en lugar del británico «Have you got a pet?».

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Decir lo que se tiene y lo que no con have, has, don't have y doesn't have, y preguntarlo con do y does.

  1. Antes

    Lee con la clase el recuadro «Remember!» y di en voz alta algunos ejemplos con el alumnado antes de escribir.

  2. Durante

    Las primeras actividades se pueden hacer juntos; las del final, de forma individual. Deja el recuadro a la vista.

  3. Después

    Corrige con la hoja de soluciones. La última actividad es libre: la solución trae un ejemplo, y vale cualquier respuesta correcta.

Adaptación NEAE

Se puede dejar a la vista el recuadro de la regla y hacer solo las tres primeras actividades. La última se puede hacer oralmente o dictándola.

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