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Name:Date:There is and there areGrammar worksheet · Ficha de gramática inglesa: there is y there areRemember!One (singular)Two or more (plural)AffirmativeThere is (There's) a cat.There are two dogs.NegativeThere isn't a cat.There aren't any dogs.QuestionIs there a cat?Are there any dogs?Short answersYes, there is. / No, there isn't.Yes, there are. / No, there aren't.How many books are there? → There are three books.1Look at the picture.Miran el dibujo: las actividades 2, 3 y 4 se contestan con lo que hay en él.In the playroom2Look at the playroom picture. Circle is or are.Rodean is (uno) o are (dos o más).1.There (is / are) a cat.2.There (is / are) two books.3.There (is / are) five balloons.4.There (is / are) a guitar.5.There (is / are) four apples.6.There (is / are) three balls.aaulapedia.comThere is y there are · ficha de inglés · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

There is y there are: ficha de inglés con ejercicios y soluciones

Ficha · Gramática básica

  • 3.º y 4.º de Primaria3.er a 4.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 40 min
  • PDF A4 y Carta

Dos hojas para practicar there is y there are con un dibujo para contar. Empiezan con un recuadro «Remember!» con las formas y siguen 5 actividades de menos a más: mirar un dibujo, rodear is o are, contestar preguntas con respuesta corta, contar y escribir el número en inglés y describir la propia clase. Las consignas están en inglés sencillo, con una línea en español para el docente, y trae una copia con las soluciones en rojo (en la escritura libre, un ejemplo). Sirve igual para el inglés americano.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Decir qué hay y cuántos hay con there is y there are, y preguntarlo.

  1. Antes

    Lee con la clase el recuadro «Remember!» y di en voz alta algunos ejemplos con el alumnado antes de escribir.

  2. Durante

    Las primeras actividades se pueden hacer juntos; las del final, de forma individual. Deja el recuadro a la vista.

  3. Después

    Corrige con la hoja de soluciones. La última actividad es libre: la solución trae un ejemplo, y vale cualquier respuesta correcta.

Adaptación NEAE

Se puede dejar a la vista el recuadro de la regla y hacer solo las tres primeras actividades. La última se puede hacer oralmente o dictándola.

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