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Name:Date:The verb to be: am, is, areGrammar worksheet · Ficha de gramática inglesa: el verbo to be (am, is, are)Remember!AffirmativeShort formNegativeI amI'mI'm notYou areYou'reYou aren'tHe isHe'sHe isn'tShe isShe'sShe isn'tIt isIt'sIt isn'tWe areWe'reWe aren'tThey areThey'reThey aren'tAre you happy? → Yes, I am. / No, I'm not.Is she nine? → Yes, she is. / No, she isn't.1Circle the correct word.Rodean am, is o are según el sujeto de cada oración.1.I (am / is / are) nine years old.2.My sister (am / is / are) seven.3.We (am / is / are) in the classroom.4.The dog (am / is / are) brown.5.You (am / is / are) my best friend.6.Tom and Lucy (am / is / are) ten.7.It (am / is / are) a big school.8.My mum and dad (am / is / are) tall.2Complete with am, is or are.Completan cada frase con am, is o are.amisare1.Hello!ILeo.4.Myfriendsfunny.2.Thismycat.5.youready?3.HernameMimi.6.Thepencilshere.aaulapedia.comVerb to be (am, is, are) · ficha de inglés · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Verb to be (am, is, are): ficha de inglés con ejercicios y soluciones

Ficha · Gramática básica

  • 3.º y 4.º de Primaria3.er a 4.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 40 min
  • PDF A4 y Carta

Dos hojas para practicar el verbo to be en afirmativa, negativa y preguntas con respuesta corta. Empiezan con un recuadro «Remember!» con las formas y siguen 5 actividades de menos a más: rodear am, is o are, completar frases, pasarlas a negativa, contestar preguntas mirando unas caras y escribir sobre uno mismo. Las consignas están en inglés sencillo, con una línea en español para el docente, y trae una copia con las soluciones en rojo (en la escritura libre, un ejemplo). Hay otra versión en inglés americano para México.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Usar am, is y are con cada sujeto en frases afirmativas, negativas y preguntas.

  1. Antes

    Lee con la clase el recuadro «Remember!» y di en voz alta algunos ejemplos con el alumnado antes de escribir.

  2. Durante

    Las primeras actividades se pueden hacer juntos; las del final, de forma individual. Deja el recuadro a la vista.

  3. Después

    Corrige con la hoja de soluciones. La última actividad es libre: la solución trae un ejemplo, y vale cualquier respuesta correcta.

Adaptación NEAE

Se puede dejar a la vista el recuadro de la regla y hacer solo las tres primeras actividades. La última se puede hacer oralmente o dictándola.

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