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Primera página de la ficha «Camión de bomberos con escalera y manguera»: un camión de bomberos visto de lado, con escalera, luces y manguera enrollada. Dibujo fácil para colorear, de trazo grueso, en hoja apaisada.

1 página · vista previa exacta del PDF

Camión de bomberos con escalera y manguera para colorear

Dibujo para colorear · Transportes

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

El camión de bomberos se ve de lado y trae lo necesario: una escalera tumbada sobre el techo, las luces de emergencia encima de la cabina, dos puertas para guardar el material y la manguera enrollada en su carrete, con la boquilla colgando. El trazo es muy grueso y las zonas, grandes. Mientras se colorea se puede repasar a qué número se llama si hay un incendio: en la Unión Europea, al 112, que es gratuito; en México, al 911.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Camión de bomberos con escalera y manguera» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un camión de bomberos visto de lado, con la cabina a la izquierda
  • Una escalera de seis peldaños tumbada sobre el techo
  • Una barra de luces de emergencia encima de la cabina
  • Dos puertas grandes en el costado, para guardar el material
  • Una manguera enrollada en un carrete redondo, con su boquilla
  • Dos ruedas grandes, dos parachoques, la ventanilla y la manija de la puerta

Ideas para esta lámina

  • Números que conviene saberse: el 112 funciona en toda la Unión Europea y es gratuito; en México, el número único de emergencias es el 911. Se puede ensayar qué decir al llamar: qué pasa y dónde.
  • ¿De qué color es el camión de bomberos de tu localidad? Se puede pintar igual o inventar uno distinto y explicar por qué.

Técnica de color

Ceras gruesas o crayones para la carrocería. Con un rotulador (plumón) se repasan mejor los peldaños de la escalera y las vueltas de la manguera, que son las zonas más estrechas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear zonas grandes con un color dominante y nombrar las partes del camión y para qué sirve cada una.

  1. Antes

    Busca la escalera, la manguera y las luces, y di para qué sirve cada una.

  2. Durante

    Colorea el camión de un solo color y usa otro para la escalera y la manguera.

  3. Después

    Repasa el número de emergencias del lugar donde vives y en qué casos se llama.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Camión de bomberos con escalera y manguera para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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