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Primera página de la ficha «Velero con dos velas, sol y gaviota»: un velero de dos velas navega sobre las olas, con el sol y una gaviota. Dibujo fácil para colorear, con muy pocas zonas y contorno grueso.

1 página · vista previa exacta del PDF

Velero con dos velas, sol y gaviota para colorear

Dibujo para colorear · Transportes

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un velero navega sobre dos líneas de olas. Tiene el casco curvo, un mástil en el centro y dos velas triangulares, una a cada lado, tan grandes que ocupan media hoja. Arriba, a la izquierda, está el sol, un círculo liso; a la derecha vuela una gaviota. Es de los dibujos con menos zonas de la colección: sirve para los primeros trazos con cera en Infantil y preescolar, y las velas, que son dos triángulos, dan pie a hablar de formas.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Velero con dos velas, sol y gaviota» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un velero de casco curvo con un mástil alto en el centro
  • Dos velas triangulares, una a cada lado del mástil
  • Dos líneas de olas que cruzan la hoja de lado a lado
  • El sol, un círculo grande y liso, arriba a la izquierda
  • Una gaviota en vuelo, con las alas abiertas y un ojo redondo

Ideas para esta lámina

  • Formas: las velas son triángulos y el sol, un círculo. Se pueden buscar más triángulos y círculos en el aula y dibujarlos alrededor.
  • Un experimento sencillo: poner un barquito de corcho o de papel en un recipiente con agua y comprobar, soplando, que el aire empuja la vela y mueve el barco.

Técnica de color

Ceras gruesas, crayones o pintura de dedos. Las velas admiten rayas o lunares hechos a mano; el mar queda bien con la cera tumbada, en dos azules, uno por cada franja de olas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Rellenar superficies muy amplias y reconocer triángulos y círculos en un dibujo.

  1. Antes

    Busca los dos triángulos y el círculo que hay en el dibujo.

  2. Durante

    Pinta cada vela de un color o decóralas con rayas anchas.

  3. Después

    Sopla sobre la hoja y di hacia dónde empuja el viento a tu velero.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Velero con dos velas, sol y gaviota para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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