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Primera página de la ficha «Medios de transporte por tierra, agua y aire»: carro, autobús, bicicleta, tren, lancha, avión, helicóptero y globo aerostático. Lámina detallada para colorear.

1 página · vista previa exacta del PDF

Medios de transporte por tierra, agua y aire para colorear

Dibujo para colorear · Transportes

  • 2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
  • 1 página
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

Todo se mueve en este paisaje. Por la carretera circulan un carro y un autobús, y una bicicleta espera junto a la valla; un tren moderno cruza el río por un puente de piedra de tres arcos; en el agua navega una lancha con su banderín, y por el cielo pasan un avión de pasajeros, un helicóptero y un globo aerostático. Alrededor hay un pueblo con su iglesia, casas, abetos, montañas y flores. El globo es el más antiguo de los que vuelan: en 1783, un globo de los hermanos Montgolfier se elevó en Versalles con una oveja, un pato y un gallo a bordo.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Medios de transporte por tierra, agua y aire» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

  • En la carretera: un carro de cuatro puertas, un autobús urbano y una bicicleta aparcada junto a la valla
  • Un tren moderno de varios vagones que cruza un puente de piedra de tres arcos
  • Una lancha con cabina y banderín que navega por el río
  • En el cielo: un avión de pasajeros con dos motores, un helicóptero y un globo aerostático con su cesta
  • Un pueblo con iglesia, casas de tejado inclinado, una valla y un muro de piedra
  • Abetos, árboles, arbustos, montañas al fondo, nubes y flores en primer plano

Ideas para esta lámina

  • Clasificar de varias maneras: por dónde se mueven, si llevan motor o no (la bicicleta y el globo), o cuántas personas caben en cada uno.
  • El primer viaje en globo con pasajeros, en 1783, lo hicieron una oveja, un pato y un gallo: escribir entre todos el diario de a bordo de uno de los tres.

Técnica de color

Lápices bien afilados o rotuladores (plumones) de punta fina, en varias sesiones. Conviene reservar los colores vivos para los ocho vehículos y usar verdes, grises y azules suaves en el paisaje, para que no se pierdan.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Localizar y clasificar ocho medios de transporte según se muevan por tierra, por agua o por aire, y organizar el coloreado de una escena compleja.

  1. Antes

    Busca los ocho transportes y di por dónde se mueve cada uno.

  2. Durante

    Colorea primero los vehículos, después el río y la carretera, y deja para el final los árboles y las montañas.

  3. Después

    Haz una tabla de tres columnas (tierra, agua y aire) y escribe cada transporte en la suya.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

  • LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Medios de transporte por tierra, agua y aire para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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