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Primera página de la ficha «Dos delfines saltando sobre las olas»: dos delfines saltan sobre las olas bajo el sol, con dos gaviotas, dos nubes y salpicaduras. Hoja apaisada de dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Dos delfines saltando sobre las olas para colorear

Dibujo para colorear · Animales marinos

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Dos delfines saltan a la vez sobre las olas y se miran en el aire, rodeados de gotas. Entre los dos brilla un sol de doce rayos, y arriba vuelan dos gaviotas junto a dos nubes. El mar está hecho de olas con cresta de espuma y de líneas largas y onduladas. Los delfines son mamíferos: las crías maman durante más de un año. Y para encontrar comida se valen del sonido: emiten sonidos agudos y escuchan el eco que vuelve.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Dos delfines saltando sobre las olas» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Dos delfines que saltan sobre el agua, uno frente al otro, con el hocico alargado y la sonrisa marcada
  • Cada delfín tiene su aleta dorsal, dos aletas en el pecho y la cola abierta en dos lóbulos
  • Un sol redondo con doce rayos ovalados, entre los dos delfines
  • Dos gaviotas con las alas abiertas y dos nubes, una a cada lado
  • Gotas de agua que saltan alrededor de las colas
  • Olas con cresta de espuma en primer plano y líneas onduladas que llegan a los bordes de la hoja

Ideas para esta lámina

  • Contar de dos en dos (delfines, gaviotas, nubes) y hasta doce con los rayos del sol, tantos como las horas del reloj.
  • Los delfines se comunican con sonidos: por parejas, se inventa un sonido para saludar y otro para despedirse, y se prueba con los ojos cerrados.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores de punta media (plumones). Los delfines, en gris o azul; las franjas del mar, en dos o tres azules alternos, y las crestas de espuma, sin colorear para que parezcan blancas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear una escena con figuras repetidas por parejas y distinguir el cielo, los animales y el mar.

  1. Antes

    Busca lo que aparece de dos en dos: delfines, gaviotas y nubes.

  2. Durante

    Colorea primero los delfines y el sol, y deja para el final las olas y las gotas.

  3. Después

    Cuenta los rayos del sol y las gotas de agua, y di qué delfín salta más alto.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Dos delfines saltando sobre las olas para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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