Primera página de la ficha «Arrecife de coral con tortuga, pulpo y peces»: un arrecife con una tortuga marina, diez peces, caballito de mar, estrella de mar y un pulpo en su cueva, entre corales y algas. Dibujo detallado.

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Arrecife de coral con tortuga, pulpo y peces para colorear

Dibujo para colorear · Animales marinos

2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
1 página
≈ 30 min
PDF A4 y Carta

Un arrecife de coral lleno de vida, en hoja apaisada. En el centro nada una tortuga marina vista desde arriba, con las cuatro aletas abiertas, y a su alrededor hay diez peces, de rayas y de lunares, y un caballito de mar. Abajo, entre corales, algas, una anémona y unas esponjas en forma de tubo, descansan una estrella de mar de cinco brazos y tres conchas, y un pulpo asoma de su cueva: enseña dos brazos y guarda dentro los otros seis. Aunque parezcan plantas o piedras, los corales son animales: cada coral lo forman cientos o miles de pólipos diminutos.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Arrecife de coral con tortuga, pulpo y peces» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

Una tortuga marina vista desde arriba, en el centro, con cuatro aletas llenas de círculos y el caparazón de placas grandes, rodeado de placas pequeñas
Diez peces de varios tamaños, unos de rayas y otros de lunares, repartidos por toda la hoja
Un caballito de mar con la cola enroscada, a la derecha
Un pulpo que asoma la cabeza y dos brazos con ventosas desde una cueva de rocas, abajo a la izquierda
Una estrella de mar de cinco brazos, decorada con círculos
Tres conchas en la arena: una caracola alargada, una en abanico y otra enroscada
Corales ramificados, una anémona, cuatro esponjas en forma de tubo, algas onduladas, piedras y burbujas

Ideas para esta lámina

Censo del arrecife: hacer una tabla con cada animal y cuántos hay (una tortuga, diez peces, un caballito, una estrella y un pulpo) y repasarla por parejas.
¿Animal, planta o piedra? Los corales y la anémona son animales, aunque no lo parezcan: rodear con un color los animales y con otro las algas y las rocas.
El papá caballito: en los caballitos de mar es el macho quien lleva los huevos en una bolsa y da a luz a las crías. Buscar otros animales en los que el padre cuide de ellas.
El pulpo escondido: pasa por cualquier hueco que no sea más pequeño que su pico, la única parte dura de su cuerpo. Dibujar en otra hoja la cueva por dentro, con los seis brazos que no se ven.

Técnica de color

Lápices de colores bien afilados o rotuladores de punta fina (plumones). Los círculos de la tortuga, los peces y la estrella se pueden dejar en blanco o pintar de un segundo color; el agua, si se colorea, mejor al final y con un azul muy suave, para no tapar las burbujas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Localizar, nombrar y contar los animales de una escena muy densa y colorearla por partes, con una gama para los animales y otra para el fondo.

Antes
Busca la tortuga, el pulpo, el caballito y la estrella de mar, y cuenta los peces.
Durante
Colorea primero los animales, con colores vivos, y deja para después los corales, las algas y las rocas.
Después
Explica por qué del pulpo solo se ven dos brazos y cuántos le faltan por enseñar.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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