Robot de figuras geométricas
Dibujo para colorear · Arte
3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
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Figuras geométricas para colorear
Dibujo para colorear · Letras y números
- 4 años – 2.º Primaria2.º de preescolar – 2.º grado de primariaInicial 4 años – 2.º grado
- 1 página
- ≈ 15 min
- PDF A4 y Carta
Nueve figuras planas con el nombre escrito debajo: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo, óvalo, pentágono, hexágono y estrella. Cada una ocupa su casilla y tiene el contorno grueso, para colorearla por dentro y, de paso, contar sus lados y leer su nombre.
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Qué trae la ficha
Una hoja con nueve figuras planas, cada una en su casilla y con el nombre escrito debajo en letra de imprenta: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo, óvalo, pentágono, hexágono y estrella. Todas tienen el contorno grueso y el interior en blanco, para colorearlas por dentro. Arriba hay líneas para el nombre y la fecha.
| Figura | Lados rectos |
|---|---|
| círculo | ninguno: su borde es una línea curva |
| cuadrado | cuatro, todos iguales |
| triángulo | tres |
| rectángulo | cuatro, iguales dos a dos |
| rombo | cuatro, todos iguales |
| óvalo | ninguno: su borde es una línea curva |
| pentágono | cinco |
| hexágono | seis |
| estrella | diez, con cinco puntas |
Ideas para esta hoja
- Clasificar con el color: de un color las figuras de cuatro lados, de otro las que no tienen ningún lado recto.
- Buscar en el aula un objeto con la forma de cada figura y escribir su nombre en la casilla.
- Contar entre todos los lados de los polígonos de la hoja: del triángulo al hexágono suman 26.
Otras formas de usarla
Recortadas por las casillas, las nueve tarjetas sirven para un memorama de formas si se imprimen dos copias, o para ordenar las figuras de menos a más lados.
Cómo usarlo en clase
Objetivo: Reconocer y nombrar figuras planas y contar sus lados.
Antes
Busquen en el aula objetos con forma de círculo, de cuadrado y de rectángulo.
Durante
Colorea del mismo color las figuras que tienen cuatro lados.
Después
Di cuál es la figura con más lados y cuáles no tienen ninguno recto.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo
Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.
Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
- 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.
Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales
- Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
- Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.
Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo
Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2
- LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
- LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Enlaza este recurso
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Figuras geométricas para colorear (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros
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Quién lo hace y cómo
Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.
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