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Primera página de la ficha «Vocales grandes, una por hoja»: las cinco vocales en letra hueca gigante, una por hoja, para colorear, rellenar o recortar en Infantil y preescolar.

5 páginas · vista previa exacta del PDF

Vocales para colorear: una vocal por hoja

Dibujo para colorear · Letras y números

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 5 páginas
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Cinco hojas con las vocales A, E, I, O y U en mayúscula hueca a tamaño de página. Su tamaño permite trabajarlas con todo el brazo antes de pasar al lápiz: pintura de dedos, bolitas de plastilina o trozos de papel rasgado. Recortadas, sirven de cartel para el rincón de las letras.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Cinco hojas con una vocal en mayúscula hueca en cada una, a todo el tamaño del papel: unos 19,4 cm de alto en A4. Todas tienen el mismo tamaño y descansan sobre la misma línea, para que al colgarlas una junto a otra queden alineadas. El contorno es grueso y el interior, blanco.

Por orden, las hojas son: A, E, I, O, U.

Ideas para estas hojas

  • Recorrer la vocal con el dedo, como si fuera un camino, antes de rellenarla con pintura de dedos.
  • Pegar dentro recortes de revistas con cosas que empiecen por esa vocal.
  • Colgar las cinco hojas en orden y señalarlas mientras se canta una canción de las vocales.

Otra versión

Cuando ya se reconocen las cinco, «Vocales para colorear en una hoja» las reúne con su minúscula para emparejarlas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer la forma de cada vocal trabajándola a gran tamaño.

  1. Antes

    Traza la vocal en el aire con el brazo, grande, diciendo su sonido.

  2. Durante

    Recorre el interior de la letra con el dedo antes de rellenarla.

  3. Después

    Ordena las cinco hojas y léelas seguidas.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Vocales para colorear: una vocal por hoja (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

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