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Primera página de la ficha «Vocales en una hoja»: las cinco vocales en mayúscula y minúscula, en letra hueca y en una sola hoja para colorear. Incluye A a, E e, I i, O o y U u.

1 página · vista previa exacta del PDF

Vocales para colorear en una hoja

Dibujo para colorear · Letras y números

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Las cinco vocales, cada una en mayúscula y en minúscula, una pareja por renglón y en letra hueca grande. Es la primera hoja de letras para Infantil y preescolar: pocas formas, bien separadas, para colorear cada pareja de un color y empezar a relacionar las dos escrituras de la misma vocal.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja con las cinco vocales, cada una en mayúscula y en minúscula, en letra hueca para colorear por dentro: las más altas miden unos 3,7 cm en A4. Cada renglón lleva una pareja: la mayúscula a la izquierda y su minúscula a la derecha, en cinco filas. Arriba hay líneas para el nombre y la fecha.

  • A a
  • E e
  • I i
  • O o
  • U u

Las letras no son una imagen: se dibujan con la tipografía de Aulapedia, todas al mismo tamaño y sobre la misma línea, así que ninguna sale deformada ni cambiada de sitio.

Ideas para esta hoja

  • Emparejar: la mayúscula y la minúscula de cada vocal se colorean del mismo color, y cada vocal de uno distinto.
  • Decir una palabra que empiece por la vocal antes de colorearla y dibujarla al lado del renglón.
  • Recortar las diez letras y jugar a juntar cada mayúscula con su minúscula.

Otra versión

Si el grupo todavía no distingue mayúsculas y minúsculas, empieza por «Vocales para colorear: una vocal por hoja», que solo trae la mayúscula a tamaño de página.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer las cinco vocales y emparejar cada mayúscula con su minúscula.

  1. Antes

    Digan cada vocal alargando el sonido y busquen quién la tiene en su nombre.

  2. Durante

    Usa el mismo color para la mayúscula y la minúscula de cada vocal.

  3. Después

    Dibuja al lado de cada renglón algo que empiece por esa vocal.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Vocales para colorear en una hoja (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

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