
Figuras geométricas
Dibujo para colorear · Arte
4 años – 2.º Primaria2.º de preescolar – 2.º grado de primariaInicial 4 años – 2.º grado

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Dibujo para colorear · Letras y números
En este paisaje todo lo importante se ha construido con figuras. El tren es una suma de rectángulos y cuadrados sobre ruedas circulares, con un triángulo delante; la casa, un cuadrado con un triángulo por tejado; el árbol, un círculo sobre un rectángulo; el sol, un círculo con ocho triángulos, y las nubes, tres círculos cada una. En el cielo vuela una cometa que es un rombo, con una cola de cinco círculos cada vez más pequeños. Colinas, arbustos, flores y un camino completan la escena. Hay mucho que contar antes de colorear.
Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.
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En Moodle: recurso URL, campo «URL externa».
Una hoja horizontal con el dibujo «Paisaje de figuras geométricas con tren» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.
Qué hay en el dibujo:
Lápices de colores o rotuladores (plumones) de punta media. Con un código de cuatro o cinco colores, uno por figura, el paisaje se convierte en un mapa de geometría; las colinas y el cielo, en tonos suaves.
Objetivo: Reconocer y contar círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos y un rombo en un dibujo, y colorear siguiendo un código.
Antes
Busca el único rombo del dibujo y cuenta los triángulos del sol.
Durante
Usa un color para cada figura: todos los triángulos de uno, todos los círculos de otro.
Después
Completa una tabla con el número de círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos que has encontrado.
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.
G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales
Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Paisaje de figuras geométricas con tren para colorear (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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