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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Los cinco sentidos: órganos, sonidos, oloresy saboresRecuerdaTenemos cinco sentidos: la vista (ojos), el oído (orejas), el olfato (nariz), elgusto (lengua) y el tacto (piel).1Une cada órgano con su sentido.OLFATOTACTOVISTAGUSTOOÍDO2Dibuja algo que te guste oler y algo que te guste tocar.ME GUSTA OLERME GUSTA TOCARaaulapedia.comLos cinco sentidos: órganos, sonidos, olores y sabores · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Los cinco sentidos: órganos, sonidos, olores y sabores

Ficha · El cuerpo humano

  • 5 años – 1.º Primaria5 años – 1.º Primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 25 min
  • PDF A4 y Carta

Vemos con los ojos, oímos con las orejas, olemos con la nariz, saboreamos con la lengua y tocamos con la piel. En esta ficha de Infantil 5 años y 1.º el alumnado une cada órgano dibujado con el nombre de su sentido, relaciona cinco objetos (un arcoíris, una campana, una rosa, un limón y un peluche) con el órgano que los percibe, marca entre ocho dibujos lo que se puede oír y dibuja algo que le guste oler y algo que le guste tocar.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Relacionar cada sentido con su órgano y con los estímulos que percibe.

  1. Antes

    Empieza con algo real: una planta del aula, un paseo por el patio, el propio cuerpo o una foto. Lee el recuadro «Recuerda» y comprueba que el vocabulario se entiende.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas a quien lo necesite. Deja que justifiquen sus respuestas («¿cómo lo sabes?») antes de corregir.

  3. Después

    Corrige con la hoja de soluciones y vuelve sobre los fallos con un ejemplo real. Las respuestas personales no tienen una única solución.

Adaptación NEAE

Se puede responder señalando, dictando o con tarjetas móviles. Reduce el número de elementos por actividad sin cambiar el objetivo y ofrece el banco de palabras en tarjetas.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Crecimiento en Armonía (segundo ciclo)

  • CAP 1.1Progresar en el conocimiento de su cuerpo ajustando acciones y reacciones y desarrollando el equilibrio, la percepción sensorial y la coordinación en el movimiento.

Fuente: RD 95/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 2

  • Saberes y Pensamiento CientíficoLos seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
  • Saberes y Pensamiento CientíficoCuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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