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Lotería de emociones para imprimir (México)

Juego imprimible · Las emociones

5 años – 2.º Primaria5 años – 2.º Primaria
7 páginas
Con soluciones
≈ 20 min
PDF A4 y Carta

Cada tabla trae seis de las doce emociones, con su cara y su nombre debajo para que también se lea, y no hay dos tablas iguales. Quien canta saca una carta, dice el nombre y el grupo busca la cara. Doce tablas en seis hojas, una hoja de cartas y una guía para jugar.

Descargar PDFA4 Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos

A4 Carta

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer doce emociones por su cara y su nombre jugando a la lotería.

Antes
Recorta las tablas y las cartas; si puedes, plastifícalas. Repasa las doce caras con el grupo antes de jugar y ten a mano frijoles, fichas o papelitos para marcar.
Durante
Baraja las cartas y cántalas de una en una: di el nombre y, si quieres, una pista de la cara («le cae una lágrima»). Quien tiene esa emoción en su tabla la marca. Gana quien completa su tabla y dice «¡Lotería!».
Después
Pide a quien gana que nombre las seis emociones de su tabla y que invente una situación para una de ellas. Vuelve a jugar cantando solo con pistas, sin decir el nombre.

Adaptación NEAE

Para preescolar, juega con tablas en parejas y canta mostrando la carta. Con alumnado con TEA o que necesita apoyo visual, deja una carta igual sobre la mesa para comparar.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Crecimiento en Armonía (segundo ciclo)

Competencia específica 1. Progresar en el conocimiento y control de su cuerpo y en la adquisición de distintas estrategias, adecuando sus acciones a la realidad del entorno de una manera segura, para construir una autoimagen ajustada y positiva.

Competencia específica 2. Reconocer, manifestar y regular progresivamente sus emociones, expresando necesidades y sentimientos para lograr bienestar emocional y seguridad afectiva.

CAP 1.1Progresar en el conocimiento de su cuerpo ajustando acciones y reacciones y desarrollando el equilibrio, la percepción sensorial y la coordinación en el movimiento.
CAP 1.2Manifestar sentimientos de seguridad personal en la participación en juegos y en las diversas situaciones de la vida cotidiana, confiando en las propias posibilidades y mostrando iniciativa.
CAP 1.3Manejar diferentes objetos, útiles y herramientas en situaciones de juego y en la realización de tareas cotidianas, mostrando un control progresivo y de coordinación de movimientos de carácter fino.
CAP 2.1Identificar y expresar sus necesidades y sentimientos, ajustando progresivamente el control de sus emociones.

Fuente: RD 95/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 2

De lo Humano y lo ComunitarioLas emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Preguntas frecuentes

¿Una cara dibujada demuestra lo que siente alguien?

No. Las caras son pistas para aprender palabras. Las fichas aceptan otras respuestas si se explican y las guías recuerdan que, ante la duda, se pregunta y se escucha.

¿Hay versión para México?

Sí: las tarjetas de emociones, la lotería y la rueda tienen versión con el vocabulario de México («enojo» en lugar de «enfado»).

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