Belén con pueblo y caravana
Dibujo para colorear · Arte
2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
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Reyes Magos en camello para colorear
Dibujo para colorear · Navidad
- 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
- 1 página
- ≈ 15 min
- PDF A4 y Carta
Tres Reyes Magos, cada uno con su corona, su turbante o su manto distinto, avanzan en fila sobre tres camellos adornados con mantas de flecos y borlas. Cada rey lleva un cofre con su regalo. Delante, una gran estrella de ocho puntas marca el camino entre dunas suaves, palmeras y un cielo con estrellas pequeñas. Los adornos de las mantas son figuras sencillas: círculos, rombos, estrellas y zigzags.
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Qué trae la ficha
Una hoja horizontal con el dibujo «Reyes Magos en camello» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.
Qué hay en el dibujo:
- Tres Reyes Magos distintos: uno con corona de picos, otro con turbante y pluma y otro con corona de gemas
- Tres camellos en fila con mantas de flecos, borlas y adornos geométricos
- Tres cofres con los regalos, uno en las manos de cada rey
- Una gran estrella de ocho puntas y estrellas pequeñas en el cielo
- Dunas suaves, palmeras y un pueblo al fondo
Ideas para esta lámina
- En España y en México, los Reyes llegan la noche del 5 al 6 de enero; la lámina abre una conversación sobre cómo se vive esa noche en cada casa.
- Los adornos de las mantas son series de figuras: sirven para trabajar patrones de color en matemáticas.
Técnica de color
Las túnicas lucen más con colores intensos y distintos para cada rey; el desierto y el cielo, en tonos suaves para que destaquen las figuras.
Cómo usarlo en clase
Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo de dificultad media y explicar una elección propia.
Antes
Compara las coronas de los tres reyes: ¿en qué se diferencian?
Durante
Colorea las mantas de los camellos con una serie de colores que se repita.
Después
Cuenta qué regalo crees que lleva cada rey en su cofre.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo
Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.
Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
- 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.
Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales
- Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
- Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.
Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo
Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo
Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo
Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2
- LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
- LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4
- LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Enlaza este recurso
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Reyes Magos en camello para colorear (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros
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Quién lo hace y cómo
Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.
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