Ajolota Axi con árbol navideño
Dibujo para colorear · Arte
3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
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Roscón o rosca de Reyes para colorear
Dibujo para colorear · Navidad
- 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
- 1 página
- ≈ 15 min
- PDF A4 y Carta
Una rosca de Reyes, o roscón, ocupa el centro de una mesa redonda, sobre una fuente. Está decorada con tiras de fruta confitada (ate), frutas redondas y costras de azúcar. La acompañan dos tazas humeantes de chocolate, una jarra y una corona de papel con rombos. Las zonas son grandes y fáciles de colorear.
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Qué trae la ficha
Una hoja horizontal con el dibujo «Roscón o rosca de Reyes» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.
Qué hay en el dibujo:
- Una rosca en forma de aro sobre una fuente, con tiras alargadas de fruta confitada (ate) y frutas redondas
- Costras de azúcar con puntitos repartidas entre la fruta
- Dos tazas de chocolate caliente con vapor ondulado
- Una jarra con una franja y un asa grande
- Una corona de papel con picos y rombos, sobre una mesa redonda
Ideas para esta lámina
- La rosca o roscón se comparte el 6 de enero, Día de Reyes, en México, en España y en otros países.
- Fruta, azúcar y fruta otra vez: la decoración forma una serie alrededor del aro que se puede continuar en otra hoja.
Técnica de color
Un ocre o un marrón claro para la masa, colores vivos (verde, rojo, naranja) para la fruta y el azúcar en blanco o en amarillo muy pálido; el chocolate de las tazas, en marrón oscuro.
Cómo usarlo en clase
Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo fácil, con zonas grandes y explicar una elección propia.
Antes
Cuenta las tiras de fruta y las costras de azúcar.
Durante
Alterna colores en las tiras de fruta, como en una rosca de verdad.
Después
Comenta qué dulce se come en tu casa en estas fiestas o en otra celebración.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo
Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.
Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
- 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.
Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales
- Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
- Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.
Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo
Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2
- LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
- LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Enlaza este recurso
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Roscón o rosca de Reyes para colorear (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros
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Quién lo hace y cómo
Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.
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