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Primera página de la ficha «Selva tropical con jaguar, tucán y perezoso»: jaguar, mono, perezoso, tucán, guacamayo, serpiente y dos ranas, entre hojas gigantes. Dibujo detallado.

1 página · vista previa exacta del PDF

Selva tropical con jaguar, tucán y perezoso para colorear

Dibujo para colorear · Animales de la selva

  • 2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
  • 1 página
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

Ocho animales comparten este rincón de selva con cascada. Un jaguar cruza por el centro; a su izquierda, un mono avanza por una rama, y arriba cuelga un perezoso con sus garras de tres dedos. En las ramas altas están un tucán y un guacamayo; a la derecha, una serpiente enroscada en una rama, y abajo, dos ranas sobre hojas gigantes. Todos son vecinos de las selvas de América. El perezoso es el mamífero más lento del mundo: se mueve tan poco que en su pelo crecen algas, y ese tono verdoso le sirve de camuflaje. Lámina apaisada, densa, para varias sesiones.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Selva tropical con jaguar, tucán y perezoso» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

  • Un jaguar con el pelaje lleno de rosetas, que camina por el centro
  • Un mono de cola larga que avanza por una rama, a la izquierda
  • Un perezoso colgado de una rama por sus garras de tres dedos, con el pelo marcado en trazos
  • Un tucán de pico enorme y un guacamayo de cola larga, cada uno en su rama
  • Una serpiente con manchas enroscada en una rama y dos ranas moteadas sobre hojas gigantes
  • Una cascada de dos saltos que cae entre rocas hasta una poza
  • Hojas gigantes, palmeras, flores de hibisco y orquídeas por toda la hoja

Ideas para esta lámina

  • Los pisos de la selva: clasificar a los animales según vivan en el suelo, en las ramas o en lo alto, y dibujar un esquema con tres niveles.
  • Investigar por equipos: cada grupo elige un animal de la lámina y prepara tres datos y un dibujo para un mural de la selva.

Técnica de color

Lápices bien afilados o rotuladores de punta fina. Los animales, en colores cálidos y vivos (el guacamayo y el tucán los piden); las hojas, en cuatro o cinco verdes, más oscuros en primer plano.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Localizar y nombrar los animales de una escena muy densa y colorearla por partes, diferenciando figuras y vegetación.

  1. Antes

    Busca los ocho animales y di en qué parte de la selva está cada uno: suelo, ramas o copas.

  2. Durante

    Colorea primero los animales con colores vivos y deja para después las hojas, en verdes variados.

  3. Después

    Elige un animal, averigua qué come y cuéntalo al grupo.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

  • LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Selva tropical con jaguar, tucán y perezoso para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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