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Primera página de la ficha «Serpiente enroscada con rombos»: una serpiente simpática, enroscada y con la cabeza en alto, lleva una fila de rombos por todo el cuerpo. Fácil de colorear;.

1 página · vista previa exacta del PDF

Serpiente enroscada con rombos para colorear

Dibujo para colorear · Animales de la selva

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Una serpiente se ha enroscado sobre sí misma y levanta la cabeza con una sonrisa y los ojos muy abiertos. A lo largo del cuerpo lleva una fila de rombos grandes, cada uno cerrado por su contorno, y la cola asoma por abajo, acabada en punta. No da ningún miedo. Dos cosas de las serpientes de verdad: cambian de piel varias veces en la vida, las jóvenes para poder crecer, y no parpadean nunca, porque no tienen párpados.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Serpiente enroscada con rombos» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Una serpiente enroscada en espiral, con dos vueltas de cuerpo
  • La cabeza levantada, con los ojos grandes, dos puntitos por nariz y una sonrisa
  • Una fila de rombos grandes a lo largo del cuerpo, del cuello a la cola
  • La cola, que sale por debajo y termina en punta

Ideas para esta lámina

  • Figuras geométricas: reconocer el rombo, compararlo con el cuadrado y construir uno con cuatro palillos.
  • Serpiente de plastilina: se hace un churro largo, se enrosca como la del dibujo y se decora con bolitas aplastadas.

Técnica de color

Ceras o rotuladores (plumones) gruesos. Los rombos, con dos colores vivos que se alternen; el cuerpo, en verde, amarillo o naranja, con un color que haga contraste.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear figuras geométricas cerradas siguiendo una serie y reconocer el rombo.

  1. Antes

    Cuenta los rombos siguiendo el cuerpo de la serpiente con el dedo, desde la cabeza hasta la cola.

  2. Durante

    Colorea los rombos con dos colores que se alternen y el cuerpo con un tercero.

  3. Después

    Dibuja en el aire un rombo y busca otro en el aula.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Serpiente enroscada con rombos para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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