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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Alimentos de origen animal, vegetal ymineralRecuerdaAlgunos alimentos vienen de los animales, como la leche o los huevos. Otrosvienen de las plantas, como la fruta, las verduras o el pan. El agua y la sal tienenorigen mineral.1Escribe cada alimento en su columna.lechemanzanahuevopanquesozanahoriapescadoarrozyogurlechugaOrigen animalOrigen vegetal2Completa con animal, vegetal o mineral.animalvegetalmineral1.Lamielesunalimentodeorigen:lafabricanlasabejas.2.Elaceitedeolivaesdeorigen:sehaceconaceitunas.aaulapedia.comAlimentos de origen animal, vegetal y mineral · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Alimentos de origen animal, vegetal y mineral

Ficha · Salud y alimentación

  • 1.º y 2.º de Primaria1.er a 2.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

La leche viene de los animales, el pan viene de una planta y la sal es un mineral. En esta ficha de 1.º y 2.º el alumnado clasifica diez alimentos dibujados según su origen, une el queso, el pan, la mantequilla y el chocolate con aquello de lo que se hacen, completa cuatro frases (la miel, el aceite de oliva, la sal, el arroz) y dibuja su desayuno favorito escribiendo el origen de cada alimento.

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Clasificar alimentos según su origen animal, vegetal o mineral.

  1. Antes

    Empieza con algo real: una planta del aula, un paseo por el patio, el propio cuerpo o una foto. Lee el recuadro «Recuerda» y comprueba que el vocabulario se entiende.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas a quien lo necesite. Deja que justifiquen sus respuestas («¿cómo lo sabes?») antes de corregir.

  3. Después

    Corrige con la hoja de soluciones y vuelve sobre los fallos con un ejemplo real. Las respuestas personales no tienen una única solución.

Adaptación NEAE

Se puede responder señalando, dictando o con tarjetas móviles. Reduce el número de elementos por actividad sin cambiar el objetivo y ofrece el banco de palabras en tarjetas.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (primer ciclo)

  • CNA 4.2Reconocer estilos de vida saludables valorando la importancia de una alimentación variada, equilibrada y sostenible, la higiene, el ejercicio físico, el contacto con la naturaleza, el descanso y el uso adecuado de las tecnologías.
  • CNA 5.2Reconocer conexiones sencillas y directas entre diferentes elementos del medio natural, social y cultural por medio de la observación, la manipulación y la experimentación.

Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 3

  • Saberes y Pensamiento CientíficoBeneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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