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Lectura · Lectura fácil
Un texto de la vida diaria que muchos alumnos reciben y no siempre entienden: una invitación. Está escrito siguiendo las pautas de lectura fácil, con la hora de empezar y de terminar en cifras, y termina pidiendo una respuesta, que el alumnado escribe en la segunda hoja.
Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.
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Con solucionario
Las respuestas van en rojo en las últimas páginas.
ZIP para editar con Inkscape u otro editor SVG.
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En Moodle: recurso URL, campo «URL externa».
Hola:
Me llamo Sara.
El sábado es mi cumpleaños.
Cumplo 8 años.
Te invito a mi fiesta.
Vamos a comer tarta y a jugar.
La fiesta es en el parque de las Flores.
Empieza a las 5 de la tarde.
Termina a las 7 de la tarde.
Por favor, contesta antes del jueves.
Dime si puedes venir.
¡Te espero!
Sara
¿Cuántos años cumple Sara?
8 años
¿Dónde es la fiesta?
en el parque
Lee cada frase. Marca sí o no.
La fiesta es el domingo. No. La fiesta empieza a las 5 de la tarde. Sí. Hay que contestar antes del jueves. Sí.
Escribe una respuesta corta para Sara.
Respuesta libre. Por ejemplo: Hola, Sara: Sí puedo ir a tu fiesta. Gracias.
Está escrito siguiendo las pautas de la norma UNE 153101:2018 EX y de Inclusion Europe, pero no ha pasado la validación con personas con dificultades de comprensión lectora que piden la norma y el logotipo europeo de lectura fácil.
Objetivo: Extraer de una invitación quién invita, el día, la hora, el lugar y lo que hay que hacer para responder.
Antes
Mira los dibujos con el grupo y pregunta de qué creen que trata el texto. Lee en voz alta las palabras difíciles del recuadro.
Durante
Lee el texto mientras siguen la línea con el dedo, o deja que lo lean solos. Cada frase está en su línea: haz una pausa al final de cada una.
Después
Responde las preguntas de la segunda hoja y pide que cuenten con sus palabras lo más importante.
Autocorrección con el solucionario
Imprime aparte «Solo las soluciones» y déjalas en un sitio fijo del aula: quien termina, comprueba sus respuestas y vuelve a su mesa. Más formas de corregir con el solucionario
Adaptación NEAE
Las preguntas se pueden responder señalando o diciendo la respuesta. Tapa con una hoja los grupos que no se leen para centrar la atención.
Es una forma de escribir y de presentar los textos para que los entiendan mejor las personas con dificultades de comprensión lectora: frases cortas, una idea por frase, palabras de uso común, imágenes de apoyo y una maqueta clara. En España la recoge la norma UNE 153101:2018 EX.
No. Están escritos siguiendo las pautas, pero no han pasado la validación con personas con dificultades de comprensión lectora que piden la norma y el logotipo europeo de lectura fácil (de Inclusion Europe).
Para el alumnado con dificultades de comprensión lectora, con discapacidad intelectual, con TEA o con dislexia, y para quien está aprendiendo español. También sirven a toda la clase como primera lectura de un tema.
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Lectura fácil: una invitación de cumpleaños para comprender (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros
Lectura · NEAE
3.º a 6.º de Primaria3.er a 6.º grado de primaria3.er a 6.º grado
Con soluciones
Lectura · NEAE
1.º a 6.º de Primaria1.er a 6.º grado de primaria1.er a 6.º grado
Con soluciones
Lectura · NEAE
5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
Con soluciones
Lectura · NEAE
1.º a 4.º de Primaria1.er a 4.º grado de primaria1.er a 4.º grado
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Lectura · NEAE
5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
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2.º a 6.º de Primaria2.º a 6.º grado de primaria2.º a 6.º grado
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1.º a 4.º de Primaria1.er a 4.º grado de primaria1.er a 4.º grado
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Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.
Actualizado el