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Primera página de la ficha «Una noticia en lectura fácil»: la lectura empieza «Noticia inventada para practicar la lectura. La biblioteca del barrio tiene un horario nuevo. Desde el lunes, abre…»

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Lectura fácil: una noticia para leer y comprender, con preguntas

Lectura · Lectura fácil

  • 2.º a 6.º de Primaria2.º a 6.º grado de primaria2.º a 6.º grado
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 25 min
  • PDF A4 y Carta

Una noticia breve escrita siguiendo las pautas de lectura fácil, con las preguntas de toda noticia (qué pasa, desde cuándo, quién puede ir, qué se puede hacer). Es inventada para practicar, y así se dice en la hoja: sirve para enseñar cómo se organiza una noticia antes de leer las del periódico.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

  • Hoja 1: el texto «La biblioteca del barrio abre por la tarde» (noticia), con 5 dibujos y el recuadro de palabras difíciles.
  • Hoja 2: 4 preguntas para responder rodeando, marcando sí o no, ordenando o escribiendo.
  • Las soluciones en rojo y, al final, una guía «Para el adulto» con los pasos para leerlo en clase.

El texto en lectura fácil

La biblioteca del barrio abre por la tarde

Noticia inventada para practicar la lectura.

La biblioteca del barrio tiene un horario nuevo.

Desde el lunes, abre también por la tarde.

Abre a las 4 de la tarde.

Cierra a las 8 de la tarde.

Los niños y las niñas pueden ir con una persona adulta.

En la biblioteca puedes leer cuentos.

También puedes hacer los deberes.

Puedes llevarte libros a casa.

Para llevarte libros, necesitas la tarjeta de la biblioteca.

La tarjeta es gratis.

Los sábados por la mañana hay cuentacuentos.

horario
las horas en que algo abre y cierra.
cuentacuentos
persona que cuenta cuentos en voz alta para un grupo.

Preguntas y soluciones

  1. ¿A qué hora abre la biblioteca por la tarde?

    • a) a las 4
    • b) a las 6
    • c) a las 8
    Ver la respuesta de la pregunta 1

    a las 4

  2. ¿Qué puedes llevarte a casa? Rodea el dibujo.

    • a) globo
    • b) libro
    • c) tarta
    Ver la respuesta de la pregunta 2

    libro

  3. Lee cada frase. Marca sí o no.

    • a) La biblioteca abre por la tarde desde el lunes.
    • b) La tarjeta de la biblioteca cuesta dinero.
    • c) Los sábados por la mañana hay cuentacuentos.
    • d) Los niños pueden ir sin una persona adulta.
    Ver la respuesta de la pregunta 3

    La biblioteca abre por la tarde desde el lunes. Sí. La tarjeta de la biblioteca cuesta dinero. No. Los sábados por la mañana hay cuentacuentos. Sí. Los niños pueden ir sin una persona adulta. No.

  4. ¿Qué te gustaría hacer en la biblioteca?

    Ver la respuesta de la pregunta 4

    Respuesta libre. Por ejemplo: Me gustaría leer cuentos de animales.

Pautas de lectura fácil que sigue

  • Una idea en cada frase y cada frase en su línea, sin partir palabras.
  • Frases cortas, en presente y en voz activa; palabras de uso común.
  • Números en cifras (9 de la mañana, 8 años), sin porcentajes ni números romanos.
  • Letra sin remates de 15 puntos, interlineado amplio y texto alineado a la izquierda.
  • Un dibujo junto a cada grupo de frases y los pasos numerados.
  • Las palabras difíciles, explicadas en un recuadro aparte.

Está escrito siguiendo las pautas de la norma UNE 153101:2018 EX y de Inclusion Europe, pero no ha pasado la validación con personas con dificultades de comprensión lectora que piden la norma y el logotipo europeo de lectura fácil.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Localizar en una noticia sencilla qué pasa, cuándo, dónde y para quién.

  1. Antes

    Mira los dibujos con el grupo y pregunta de qué creen que trata el texto. Lee en voz alta las palabras difíciles del recuadro.

  2. Durante

    Lee el texto mientras siguen la línea con el dedo, o deja que lo lean solos. Cada frase está en su línea: haz una pausa al final de cada una.

  3. Después

    Responde las preguntas de la segunda hoja y pide que cuenten con sus palabras lo más importante.

Autocorrección con el solucionario

Imprime aparte «Solo las soluciones» y déjalas en un sitio fijo del aula: quien termina, comprueba sus respuestas y vuelve a su mesa. Más formas de corregir con el solucionario

Adaptación NEAE

Las preguntas se pueden responder señalando o diciendo la respuesta. Tapa con una hoja los grupos que no se leen para centrar la atención.

Preguntas frecuentes

¿Qué es la lectura fácil?

Es una forma de escribir y de presentar los textos para que los entiendan mejor las personas con dificultades de comprensión lectora: frases cortas, una idea por frase, palabras de uso común, imágenes de apoyo y una maqueta clara. En España la recoge la norma UNE 153101:2018 EX.

¿Estos textos llevan el logotipo de lectura fácil?

No. Están escritos siguiendo las pautas, pero no han pasado la validación con personas con dificultades de comprensión lectora que piden la norma y el logotipo europeo de lectura fácil (de Inclusion Europe).

¿Para quién son?

Para el alumnado con dificultades de comprensión lectora, con discapacidad intelectual, con TEA o con dislexia, y para quien está aprendiendo español. También sirven a toda la clase como primera lectura de un tema.

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Lectura fácil: una noticia para leer y comprender, con preguntas (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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