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Primera página de la ficha «Cómo cruzar la calle»: la lectura empieza «Cruza la calle por el paso marcado con rayas blancas. Ve con una persona adulta. Si hay semáforo…»

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Cómo cruzar la calle: instrucciones en lectura fácil

Lectura · Lectura fácil

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Los pasos para cruzar la calle con seguridad, en frases cortas y con pictogramas: buscar el paso marcado, esperar la luz verde, parar, mirar a los dos lados y escuchar. Pensada para practicarla después en una salida con el grupo, siempre con personas adultas.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

  • Hoja 1: el texto «Cómo cruzar la calle» (instrucciones), con 6 dibujos y el recuadro de palabras difíciles.
  • Hoja 2: 4 preguntas para responder rodeando, marcando sí o no, ordenando o escribiendo.
  • Las soluciones en rojo y, al final, una guía «Para el adulto» con los pasos para leerlo en clase.

El texto en lectura fácil

Cómo cruzar la calle

Cruza la calle por el paso marcado con rayas blancas.

Ve con una persona adulta.

Si hay semáforo, mira la luz para las personas.

Cruza solo con la luz verde.

1. Antes de cruzar, para en la orilla de la acera.

2. Mira a un lado y al otro.

3. Escucha si viene algún vehículo.

4. Cruza caminando, sin correr.

acera
la parte de la calle por donde caminan las personas. En México se dice banqueta.
vehículo
un coche o carro, una moto, un autobús o un camión.

Preguntas y soluciones

  1. ¿Con qué luz cruzas?

    • a) con la luz verde
    • b) con la luz roja
    Ver la respuesta de la pregunta 1

    con la luz verde

  2. Pon los números del 1 al 4 en orden.

    • a) Miro a un lado y al otro.
    • b) Cruzo caminando.
    • c) Paro en la orilla de la acera.
    • d) Escucho si viene algún vehículo.
    Ver la respuesta de la pregunta 2

    1. Paro en la orilla de la acera. 2. Miro a un lado y al otro. 3. Escucho si viene algún vehículo. 4. Cruzo caminando.

  3. Lee cada frase. Marca sí o no.

    • a) Cruzo por el paso marcado con rayas blancas.
    • b) Cruzo corriendo.
    • c) Voy con una persona adulta.
    Ver la respuesta de la pregunta 3

    Cruzo por el paso marcado con rayas blancas. Sí. Cruzo corriendo. No. Voy con una persona adulta. Sí.

  4. ¿Qué haces antes de cruzar? Escríbelo.

    Ver la respuesta de la pregunta 4

    Respuesta libre. Por ejemplo: Paro, miro a los dos lados y escucho.

Pautas de lectura fácil que sigue

  • Una idea en cada frase y cada frase en su línea, sin partir palabras.
  • Frases cortas, en presente y en voz activa; palabras de uso común.
  • Números en cifras (9 de la mañana, 8 años), sin porcentajes ni números romanos.
  • Letra sin remates de 15 puntos, interlineado amplio y texto alineado a la izquierda.
  • Un dibujo junto a cada grupo de frases y los pasos numerados.
  • Las palabras difíciles, explicadas en un recuadro aparte.

Está escrito siguiendo las pautas de la norma UNE 153101:2018 EX y de Inclusion Europe, pero no ha pasado la validación con personas con dificultades de comprensión lectora que piden la norma y el logotipo europeo de lectura fácil.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Leer y ordenar los pasos para cruzar la calle con seguridad.

  1. Antes

    Mira los dibujos con el grupo y pregunta de qué creen que trata el texto. Lee en voz alta las palabras difíciles del recuadro.

  2. Durante

    Lee el texto mientras siguen la línea con el dedo, o deja que lo lean solos. Cada frase está en su línea: haz una pausa al final de cada una.

  3. Después

    Responde las preguntas de la segunda hoja y pide que cuenten con sus palabras lo más importante.

Autocorrección con el solucionario

Imprime aparte «Solo las soluciones» y déjalas en un sitio fijo del aula: quien termina, comprueba sus respuestas y vuelve a su mesa. Más formas de corregir con el solucionario

Adaptación NEAE

Las preguntas se pueden responder señalando o diciendo la respuesta. Tapa con una hoja los grupos que no se leen para centrar la atención.

Preguntas frecuentes

¿Qué es la lectura fácil?

Es una forma de escribir y de presentar los textos para que los entiendan mejor las personas con dificultades de comprensión lectora: frases cortas, una idea por frase, palabras de uso común, imágenes de apoyo y una maqueta clara. En España la recoge la norma UNE 153101:2018 EX.

¿Estos textos llevan el logotipo de lectura fácil?

No. Están escritos siguiendo las pautas, pero no han pasado la validación con personas con dificultades de comprensión lectora que piden la norma y el logotipo europeo de lectura fácil (de Inclusion Europe).

¿Para quién son?

Para el alumnado con dificultades de comprensión lectora, con discapacidad intelectual, con TEA o con dislexia, y para quien está aprendiendo español. También sirven a toda la clase como primera lectura de un tema.

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Cómo cruzar la calle: instrucciones en lectura fácil (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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