Rúbrica: exposición oral
Evaluación · Docentes
3.º Primaria – 2.º ESO3.er grado de primaria – 2.º de secundaria3.er grado – 8.º grado
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Rúbrica de evaluación: cartel o mural
Evaluación · Evaluación
- 2.º Primaria – 1.º ESO2.º grado de primaria – 1.º de secundaria2.º grado – 7.º grado
- 1 página
- ≈ 20 min
- PDF A4 y Carta
Cuatro criterios para valorar carteles, murales y periódicos murales: que el contenido sea correcto y suficiente, que la organización visual permita leerlo desde lejos, que los textos sean breves y sin errores y que las imágenes expliquen y no solo decoren. Compártela antes de empezar, con un buen cartel de ejemplo a la vista, y deja que cada equipo se autoevalúe con ella antes de colgar su trabajo.
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Qué trae la ficha
- Cuatro criterios (contenido, organización visual, textos e imágenes), cada uno con cuatro niveles de logro: Excelente (4), Satisfactorio (3), En proceso (2) e Inicial (1).
- Puntuación total sobre 16: cuatro puntos como máximo por criterio.
- Una hoja apaisada con campos para el alumno o la alumna, el grupo y la fecha, y renglones para observaciones.
Criterios y descriptores
| Criterio | Excelente (4) | Satisfactorio (3) | En proceso (2) | Inicial (1) |
|---|---|---|---|---|
| Contenido | La información es correcta, suficiente y responde al tema del cartel. | La información es correcta y casi suficiente. | La información es escasa o tiene algún error. | La información no corresponde todavía al tema. |
| Organización visual | Título claro e ideas agrupadas: se lee bien a dos metros. | Título y orden claros; alguna parte cuesta leerla. | Las ideas están dispersas o la letra es pequeña. | No se distingue qué es lo más importante. |
| Textos | Frases breves y precisas, sin errores de ortografía. | Frases claras con algún error de ortografía. | Frases largas o confusas y varios errores. | Los textos se entienden con dificultad. |
| Imágenes | Las imágenes explican la información y están rotuladas. | Las imágenes acompañan a la información. | Las imágenes decoran, pero no explican. | No hay imágenes o no tienen relación con el tema. |
Cómo usarlo en clase
Objetivo: Valorar la comunicación de información en un cartel o un mural.
Antes
Comparte la rúbrica antes de la tarea y comenta un ejemplo de trabajo en cada nivel. Ajusta los descriptores a tu tarea en el Word editable.
Durante
Úsala para dar pistas mientras trabajan: «¿Qué te falta para pasar de En proceso a Satisfactorio?».
Después
Marca el nivel de cada criterio y escribe una observación concreta. Si pones nota, explica cómo se calcula y combínala con otras evidencias.
Adaptación NEAE
Reduce los criterios a los dos o tres más importantes para ese alumno y acompaña los descriptores con ejemplos o imágenes.
Enlaza este recurso
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Rúbrica de evaluación: cartel o mural (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros
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Quién lo hace y cómo
Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.
Actualizado el