Porcentajes: cómo se calculan, con problemas resueltos
Un porcentaje es una fracción con denominador 100: el 15% de una cantidad son 15 de cada 100, y se calcula multiplicando la cantidad por 0.15.
Qué es un tanto por ciento
El porcentaje, o tanto por ciento, compara una parte con un total que se toma como 100. Decir que el 30% de un grupo practica un deporte es decir que lo practican 30 de cada 100. Por eso un porcentaje se puede escribir como fracción o como decimal: 30% = 30/100 = 0.3. A ese decimal se le llama tanto por uno.
Algunos conviene saberlos de memoria: el 50% es la mitad, el 25% la cuarta parte, el 10% la décima parte y el 1% la centésima parte.
Los tres cálculos básicos
Casi todos los problemas se reducen a uno de estos tres:
- El porcentaje de una cantidad: se multiplica la cantidad por el tanto por uno. El 15% de 240 es 0.15 × 240 = 36.
- Qué porcentaje es una parte: se divide la parte entre el total y se multiplica por 100. 36 de 240 es 36 ÷ 240 = 0.15, el 15%.
- El total a partir de una parte: se divide la parte entre el tanto por uno. Si el 15% de un número es 36, el número es 36 ÷ 0.15 = 240.
Aumentos, descuentos y variación
Con un descuento del 20% se paga el 80% del precio, así que basta con multiplicar por 0.8. Con un aumento del 16% se paga el 116%: se multiplica por 1.16. Ese número se llama índice de variación y permite encadenar cambios: subir un 10% y después bajar un 10% es multiplicar por 1.1 × 0.9 = 0.99, y el precio final queda un 1% por debajo del inicial, no igual.
El porcentaje de variación compara la diferencia con la cantidad inicial: si algo pasa de 80 a 92, sube 12, y 12 ÷ 80 = 0.15, un 15%.
Cómo se escribe
En México es habitual escribir el símbolo pegado al número (15%); la Ortografía de la Real Academia Española pide separarlo con un espacio (15 %), como se hace en España. Las fichas de esta página siguen la costumbre de cada país, igual que el punto o la coma decimal.
Ejemplos resueltos paso a paso
Ejemplo 1: De los 440 vecinos de un edificio, el 20% tienen mascota. ¿Cuántos vecinos tienen mascota?
El 20% es 20 de cada 100: 20% = 0.2.
Multiplicamos el total por ese número:
0.2 × 440 = 88
Solución 88 vecinos
Ejemplo 2: Una mochila cuesta $360 y tiene un descuento del 5%. ¿Cuánto hay que pagar?
Con un descuento del 5% se paga el 95%: 100 − 5 = 95.
Multiplicamos el precio por 0.95:
360 × 0.95 = 342
Solución $342
Ejemplo 3: Una familia gastaba $800 al mes en luz y ahora gasta $1,000. ¿En qué porcentaje aumentó?
La variación: $1,000 − $800 = $200.
La comparamos con la cantidad inicial (no con la final) y la pasamos a porcentaje:
200 ÷ 800 = 0.25 → 25%
Solución 25% de aumento
Errores frecuentes
- Sumar o restar porcentajes que se aplican uno detrás de otro: subir un 10% y bajar un 10% no deja el precio igual.
- Calcular la variación sobre la cantidad final en lugar de sobre la inicial.
- Confundir el porcentaje con la cantidad: el 5% de 300 no es 5, es 15.
- Equivocarse al pasar a tanto por uno: el 8% es 0.08, no 0.8.
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En qué cursos se veEn qué contenidos del programa se ve
En México, estos contenidos de la secundaria (fase 6 de la Nueva Escuela Mexicana) se relacionan con el tema. Cada página trae lo que dice el programa en cada grado y una ficha con solucionario.
Los cursos de este tema son los de la secuencia de referencia del Ministerio (Orden EFP/754/2022). En 1.º se resuelven problemas de porcentajes, rebajas e impuestos; en 4.º (Matemáticas B), los porcentajes se relacionan con las fracciones y los decimales como formas de expresar una misma cantidad. Tu comunidad autónoma puede ordenarlo de otra forma: consulta la programación de tu centro.
Para repasarlo en verano o antes de un examen, está en el cuadernillo de repaso de Matemáticas de 1.º de ESO y en el cuadernillo de repaso de Matemáticas de 4.º de ESO, con las soluciones paso a paso.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan en este tema, con el texto literal de la norma.
Matemáticas · Educación Secundaria Obligatoria, 1.º a 3.º
Ver competencias, criterios y saberes · Matemáticas, Educación Secundaria Obligatoria, 1.º a 3.º
Saberes básicos
A. Sentido numérico
- Razonamiento proporcional: Porcentajes: comprensión y resolución de problemas.
- Razonamiento proporcional: Situaciones de proporcionalidad en diferentes contextos: análisis y desarrollo de métodos para la resolución de problemas (aumentos y disminuciones porcentuales, rebajas y subidas de precios, impuestos, escalas, cambio de divisas, velocidad y tiempo, etc.).
- Cantidad: Porcentajes mayores que 100 y menores que 1: interpretación.
Fuente: RD 217/2022, enseñanzas mínimas estatales.
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