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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Rodolfo Neri Vela, el primer mexicano enel espacioComprensión lectora · 6.º de Primaria (6.º grado de primaria) · BiografíaEl 26 de noviembre de 1985, el transbordador espacial Atlantis despegó de CaboCañaveral, en Florida (Estados Unidos), con siete tripulantes a bordo. Uno de ellos eraun ingeniero mexicano de treinta y tres años que estaba a punto de hacer historia:Rodolfo Neri Vela.Había nacido el 19 de febrero de 1952 en Chilpancingo, en el estado de Guerrero(México). Estudió Ingeniería Mecánica y Eléctrica en la Universidad NacionalAutónoma de México (UNAM). Después viajó al Reino Unido para seguir formándose:hizo una maestría en sistemas de telecomunicaciones y un doctorado sobre radiaciónelectromagnética, es decir, sobre las ondas que transportan, por ejemplo, las señalesde radio, televisión y teléfono.A comienzos de los años ochenta, México preparaba el lanzamiento de sus primerossatélites de comunicaciones, llamados Morelos. Gracias a ellos, la señal de televisión,radio y teléfono podría llegar a las comunidades más alejadas del país. Para el segundolanzamiento se ofreció a México la posibilidad de enviar a un astronauta, y se hizo unaconvocatoria. Se presentaron muchos candidatos, y Neri Vela, especialistaprecisamente en telecomunicaciones, fue uno de los seleccionados. Tras meses deentrenamiento en el Centro Espacial Johnson, en Houston (Estados Unidos), junto alresto de la tripulación, fue el elegido para volar.La misión duró casi una semana, del 26 de noviembre al 3 de diciembre de 1985. Enesos días, el Atlantis dio más de cien vueltas a la Tierra. Durante el vuelo, latripulación puso en órbita varios satélites, entre ellos el Morelos II. Neri Vela,además, realizó varios experimentos científicos y tomó fotografías del territoriomexicano desde el espacio. Así se convirtió en el primer mexicano en viajar al espacioy en el segundo latinoamericano, después del cubano Arnaldo Tamayo Méndez, quehabía volado en 1980.De aquel viaje se cuenta una anécdota muy conocida: Neri Vela pidió llevar tortillas ensu menú. A los responsables de la alimentación espacial les pareció una buena idea,porque las tortillas no sueltan migas, que en la nave flotarían y podrían meterse en losaparatos. Con el tiempo, las tortillas se volvieron habituales en la comida de losastronautas.Muchos astronautas cuentan que, vista desde el espacio, la Tierra parece un planetaaaulapedia.comRodolfo Neri Vela, el primer mexicano en el espacio · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 3

3 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Rodolfo Neri Vela, el primer mexicano en el espacio: lectura comprensiva para 6.º de Primaria

Lectura · Comprensión lectora

  • 6.º de Primaria6.º grado de primaria
  • 3 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

«Rodolfo Neri Vela, el primer mexicano en el espacio» es un biografía de 461 palabras pensado para 6.º de Primaria (6.º grado de primaria). La ficha incluye la lectura y 10 preguntas de comprensión literales, inferenciales y críticas, con una clave de soluciones para corregir en un momento. Comprender una biografía, ordenar los hechos de una vida y analizar cómo el autor organiza el texto para captar la atención.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Comprender una biografía, ordenar los hechos de una vida y analizar cómo el autor organiza el texto para captar la atención.

  1. Antes

    Activa conocimientos previos: lee el título, mirad juntos de qué puede tratar y anticipad dos o tres palabras que aparecerán.

  2. Durante

    Primera lectura silenciosa y segunda en voz alta por párrafos. Subrayad las palabras desconocidas y deducid su significado por el contexto.

  3. Después

    Responden las preguntas individualmente y se corrigen en común justificando cada respuesta con una frase del texto. Las preguntas críticas dan para un pequeño debate.

Adaptación NEAE

Para alumnado con dislexia o dificultades lectoras: amplía la ficha al 125 %, lee el texto en voz alta antes y reduce el número de preguntas a las literales. El vocabulario que se pregunta está en la hoja del docente para trabajarlo antes en voz alta.

Ampliación

Pide que inventen dos preguntas nuevas sobre el texto para un compañero o que escriban un final alternativo o un titular para la lectura.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Lengua Castellana y Literatura (tercer ciclo)

Competencia específica 4. Comprender e interpretar textos escritos y multimodales, reconociendo el sentido global, las ideas principales y la información explícita e implícita, y realizando con ayuda reflexiones elementales sobre aspectos formales y de contenido, para adquirir y construir conocimiento y para responder a necesidades e intereses comunicativos diversos.

  • LCL 4.1Comprender el sentido global y la información relevante de textos escritos y multimodales, realizando inferencias y a partir de estrategias básicas de comprensión antes, durante y después de la lectura.
  • LCL 4.2Analizar, de manera acompañada, el contenido y aspectos formales y no formales elementales de textos escritos y multimodales, valorando su contenido y estructura y evaluando su calidad, fiabilidad e idoneidad en función del propósito de lectura.

Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 5

  • LenguajesComprensión y producción de textos explicativos.
  • LenguajesComprensión y producción de textos argumentativos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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